Развитие нравственно-экологического содержания музыкально-педагогической культуры татарского народа

• Автор: Ахметова, Лидия Алексеевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 253 с.

1.1. Истоки и предпосылки становления нравственноэкологического аспекта музыкальных

традиций татарского народас.

1.2. Нравственноэкологическое содержание основных жанров традиционного национального музыкального наследия татарского народас.
1.3. Развитие нравственноэкологического содержания музыкально педагогической культуры татарского народа в контексте исторического становления национального общекультурного и духовного наследия от истоков до начала XX в.с.

Выводы по первой главес.

ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ НРАВСТВЕННОЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ТАТАРСКОЙ МУЗЫКАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В е гг. XX в. И ИСТОРИКОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
2.1. Преемственность нравственноэкологических традиций татарской музыкально педагогической культуры в творчестве
основоположников современной национальной профессиональной музыки С. Габяши и С. Сайдашева.с.
2.2. Развитие нравственноэкологического потенциала татарской музыкально педагогической культуры в творчестве

татарских композиторовклассиков с.

2.2.1 Нравственноэкологическая тематика песенного творчества композиторов Татарстана х гг. XX в с.
2.2.2. Нравственноэкологическое содержание классических произведений татарского музыкального театрас. 4
2.3.Историкопедагогические основы
внедрения нравственноэкологического содержания
музыкально педагогической культуры татарского народа
в современный педагогический процессс.
Выводы по второй главе. с.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ с.
БИБЛИОГРАФИЯ


Практическое значение исследования состоит в том, что материалы диссертации могут быть использованы учебном процессе общеобразовательных школ на уроках музыки, интегративных уроках дисциплин естественнонаучного и гуманитарного циклов в курсах национальнорегионального компонента в средних специальных и
высших музыкальнопедагогических учебных заведениях Республики Татарстан с целью формирования экологической культуры учащихся и студентов, детерминированной к конкретной природногеографической среде. Результаты исследования, отраженные в программе и методических рекомендациях курса по выбору Нравственноэкологический потенциал татарской музыкальнопедагогической культуры и репертуарных списках татарских народных напевов и вокальных произведений композиторов Татарстана экологонравственной тематики и содержания, могут быть применены в учебном процессе высших и средних специальных музыкальнопедагогических учебных заведений. Достоверность и обоснованность результатов диссертации обеспечивается последовательностью изложения опорой на научно достоверные источники обоснованностью методологических основ исследования применением комплекса методов, адекватных поставленным исследовательским задачам обширной источниковедческой базой целостным подходом к решению проблемы комплексным подходом и системным теоретическим анализом избранной проблематики применении при проведении исследования педагогического и творческого исполнительского опыта диссертанта. Источники, предпосылки, обусловившие процесс развития нравственноэкологического содержания музыкальнопедагогической культуры татарского народа, периодизация этого процесса. Характерные, специфические для различных исторических этапов, формы создания и проявления музыкальнопедагогических традиций татарского народа, содержащие нравственноэкологический потенциал.