Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Тарасенко, Евгений Владимирович
13.00.01
Кандидатская
2004
Тольятти
226 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Характеристика и тенденции развития системы среднего
профессионального образования в России.
1.2. Требования, предъявляемые к профессиональной подготовке
будущих специалистов выпускников колледжей.
1.3. Анализ содержания подготовки мастеров производственного
обучения в колледжах.
Выводы
Гпава 2. Проектирование и реализация содержания профессиональной подготовки мастеров производственного обучения
2.1. Теоретические предпосылки формирования содержания
подготовки мастеров производственного обучения
в колледжах
2.2. Проектирование содержания системы подготовки мастеров
производственного обучения
2.3. Педагогический эксперимент по проверке эффективности содержания системы подготовки мастеров
производственного обучения в колледжах
Выводы .
Заключение.
Список использованной литературы
Содержание подготовки мастеров производственного обучения, представляющее собой совокупность поэтапных психологопедагогических и организационнометодических процедур отбора и структурирования компонентов содержания и включающее в себя систему профессиональноориентированных курсов курс фундаментальных общеобразовательных физикоматематических знаний комплекс педагогических и психологических знаний теоретические обобщения по методике преподавания специального курса подготовки мастеров производственного обучения, а также теоретические обобщения но новейшим достижениям науки и культуры в рамках дифференциальных предметов, направленных на повышение качества подготовки будущих специалистов. Научнометодическое обеспечение реализации содержания подготовки мастеров производственного обучения, включающее учебные и методические пособия, банк диагностических материалов и методик. Структура диссертации и логика ее изложения отражают решение основных аспектов проблемы исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, выводов к каждой главе, заключения, списка использованной литературы и приложений. ГЛАВА 1. Производительные силы и производственные отношения составляют способ производства. Способ общественного производства ключ к пониманию содержания и исторического значения общественного строя. К.Маркс писат Возьмите определенную ступень развития производительных сил людей, и вы получите определенную форму обмена и потребления. Возьмите определенную ступень развития производства, обмена и потребления, и вы получите . Возьмите определенное гражданское общество, и вы получите определенный политический строй, который является лишь официальным выражением гражданского общества 2. Такая характеристика общества ясно показывает, что основополагающим в жизни любого общества является уровень развития производительных сил. Орудиями производства, энерговооруженностью производства. Производственным опытом людей, их знаниями, умениями, навыками, то есть квалификацией специалистов.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Занимательность как фактор воспитания творческой активности младших школьников | Иванов, В. Г. | 1994 |
Дидактические условия включения жизненного познавательного опыта старшеклассников в процесс обучения : На материале изучения предметов естественнонаучного цикла | Феоктистов, Станислав Александрович | 2000 |
Образовательный стандарт : Теоретические и концептуальные основы; опыт системного исследования | Байденко, Валентин Иванович | 1999 |