Проектирование и реализация воспитательной системы детского оздоровительного лагеря

• Автор: Алехина, Екатерина Валентиновна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Елец
• Количество страниц: 140 с.

1.1. Детские оздоровительные лагеря в структуре дополнительного образования

1.2. Сущность, критерии и уровни воспитательных систем учреждений дополнительного образования

1.3. Современное состояние проблемы в теории и практике образования

Выводы
ГЛАВА 2 Опытноэкспериментальная работа по проектированию и реализации воспитательной системы детского оздоровительного лагеря

2.1. Моделирование воспитательной системы детского оздоровительного лагеря

2.2. Технологическое обеспечение построения воспитательной системы детского оздоровительного лагеря
2.3. Динамика эффективности функционирования воспитательной системы детского оздоровительного лагеря
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Учреждения дополнительного образования способствуют развитию вариативности, гибкости мышления. Функция гражданского воспитания. Данная функция состоит в том, чтобы раскрыть общечеловеческие, общегражданские ценности, воспитать в детях активную гражданскую позицию, привить любовь к Родине, воспитать чувство патриотизма. Данная функция призвана укреплять в детях чувство долга, моральной ответственности за судьбу своего народа и Отечества. Социальнопедагогическая функция. Она отражает ожидаемые результаты деятельности учреждений дополнительного образования, соответствующие социальному заказу, потребностям детей и педагогическим возможностям самого учреждения. Функция социальной защиты. Учреждения дополнительного образования принимают активное участие в организации системы практических, социальных, политических, правовых, психологопедагогических, экономических и медикоэкологических мер, обеспечивающих нормальные условия и ресурсы для физического, умственного и духовнонравственного формирования функционирования и развития детей, предотвращение ущемления их прав и человеческого достоинства. Реализация этой функции предполагает обеспечение условий для адекватного развития ребенка в существующих социальноэкономических условиях. Образовательная функция. Дополнительное образование в научном плане является продолжением изучения школьных предметов на более высоком уровне. Дополнительное образование интегрировано в системе общего образования, предлагает программы по углубленному теоретическому изучению и практической деятельности базисных школьных курсов. Рекреативная функция.