Педагогические основы управления конфликтами в поликультурном образовательном пространстве университета

• Автор: Мельничук, Анна Валерьевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 207 с. : ил.

1.1. Генезис педагогической конфликтологии

в теории и практике современного образования.

1.2. Развитие образовательного пространства

в контексте поликультурности.

1.3. Особенности проявления конфликтов в поликультурном образовательном пространстве университета
1.4. Моделирование конструктивного педагогического взаимодействия в поликультурном образовательном пространстве вуза

Выводы к первой главе.

Глава II Программнотехнологическое обеспечение управления конфликтами в поликультурном образовательном пространстве университета.

2.1. Технология управления конфликтами

в поликультурном образовательном пространстве университета

2.2. Условия оптимального управления конфликтами

в межкультурном педагогическом взаимодействии.
2.3. Опытноэкспериментальная работа
по управлению педагог ическими конфликтами в университете
Выводы ко второй главе.
Заключение
Библиография


Козера, дав основание обозначению всей его концепции как конфликтного функционализма, раскрывающей позитивное значение конфликта для функционирования общественных систем 2. Развивая и уточняя идеи Э. Зиммеля, Л. Козер в немалой степени изменил взгляд науки на конфликты. По его мнению, признание конфликта в качестве неотъемлемой характеристики социальных отношений никак не противоречит задаче обеспечения стабильности и устойчивости существующей социальной систем ы. Р. Дарендорф в своем исследовании утверждал, что конфликты это всепронизывающие компоненты общественной жизни. Их невозможно устранить только потому, что мы их не желаем, с ними надо считаться, как с реальностью , с. Работы Р. Дарендорфа и Л. Козера создали возможность научного изучения конфликтов прежде всего за счет более строгого определения проблемных полей их исследования. Понятие конфликта начинает отделяться от понятия борьбы, приобретает
более определенное содержание и более конкретное описание. Конфликт перестает быть абстрактным явлением, он обретает конкретную феноменологию и конкретные рамки своего существования в социальном пространстве. Согласно П. Сорокину, социальное пространство многомерно в противовес трехмерному геометрическому, по Эвклиду. Существует более трех вариантов группировки людей по социальным признакам, которые не совпадают друг с другом группирование населения по принадлежности к государству, национальности, профессии, экономическому статусу и т. Данная социальная стратификация является реальной базой для возникновения противоречий и столкновений интересов и ценностей 4. Новые отношения в обществе, по мнению А.