Педагогические условия научно-методического обеспечения развития многопрофильного лицея

• Автор: Слабунова, Эмилия Эдгардовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Петрозаводск
• Количество страниц: 197 с. : ил.

1.1. Методическая работа в школе, ее генезис и становление

1.2. Научнометодическая работа в школе как вид творческой педагогической деятельности и ресурсный процесс.

1.3. Инновационный характер развития многопрофильного

лицея как педагогической системы

Глава 2.0пытноэкспериментальная организация научнометодического обеспечения развития лицея

2.1. Научнометодическая работа в лицее в аспекте концепции

его развития

2.2. Управление научнометодической работой в лицее.

2.3. Эффективность научнометодического обеспечения

развития лицея на примере профильного обучения.

Заключение
Литература


Предлагаются описания различных форм методической работы организация самообразования учителей, школ передового опыта, МО, единых дней методической работы, методических кабинетов, индивидуальных и групповых консультаций, проблемных семинаров. Активизация методической работы, видимо, не обошлась и без перекосов, о чем свидетельствует циркулярное письмо Министерства просвещения РСФСР и Республиканского комитета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений 5М от 7 августа г. Об упорядочении методической работы с учителями, которое обращает особое внимание на улучшение содержания этой работы, повышение ее идейнотеоретического уровня и более четкую организацию. С этой целью предлагается отказаться от мелочной рецептурности и догматичности при рассмотрении вопросов в школьных и межшкольных МО, устранить дублирование одних и тех же вопросов при проведении различных методических мероприятий, резко сократить число массовых методических мероприятий, проводить их в каникулярное время, устранить перегрузку учителей, принять меры к усилению методического руководства педагогическими коллективами со стороны руководства школ с тем, чтобы повседневная методическая работа учителей проводилась, главным образом, непосредственно в каждой школе и преимущественно в формах самообразовательной работы, методического инструктирования и индивидуальной методической помощи 1. В е гг. В директивных документах Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании г. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду г.