Организационно-педагогические аспекты модернизации образовательного процесса в профессиональном лицее

• Автор: Смирнов, Борис Иванович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 209 с. : ил.

1.1. Анализ состояния системы начального профессионального образования Российской Федерации в современных
условиях.

1.2. Актуальные проблемы системы начального

профессионального образования

1.3. Современное состояние и специфика системы начального профессионального образования г. Москвы
1.4. Воспитательная работа и ее особенности в системе начального профессионального образования.

1.5. Новые тенденции в организации воспитательной работы в

учреждениях начального профессионального образования

1.6. Социологические измерения социальных характеристик

системы начального профессионального образования.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЛИЦЕЕ МЕГАПОЛИСА
2.1. Основные принципы модернизации учебновоспитательного процесса в профессиональном лицее мегаполиса.
2.2. Моделирование учебновоспитательного процесса в
профессиональном лицее
2.3. Организационнопедагогические условия модернизации
учебновоспитательного процесса в профессиональном лицее
мегаполиса
2.4. Результаты модернизации образовательного процесса в профессиональном лицее мегаполиса.
2.4.1. Модернизация учебновоспитательного процесса
в рамках направления Проблемы профессиональной
подготовки и профессионального роста
2.4.2. Модернизация учебновоспитательного процесса
в рамках направления Проблемы семьи.
2.4.3. Модернизация учебновоспитательного процесса
в рамках направления Проблемы здоровьесбережсния
2.4.4. Проблемы воспитуемости и их решения
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Структура занятых в экономике страны 1,4,3 7. Однако, если сравнить эти данные со структурой выпуска специалистов и рабочих в учреждениях профессионального образования страны всех уровней высшего, среднего и НПО 1, то обнаруживается значительный перекос. Нерегулируемая структура выпускаемых системой профессионального образования России кадров оборачивается для молодежи безработицей, а для экономики замещением рабочих должностей выпускниками учреждений среднего и высшего образования. Оба эти направления бесперспективны и со временем могут стать опасными. Избыточное производство выпускников учреждений высшего и среднего профессионального образования и связанный с этим низкий уровень их трудоустройства, по данным 7, ведет к расходованию примерно выделяемого для этих целей государственного бюджета на подготовку кадров не востребуемых рынком труда. Эти данные говорят о том, что даже в условиях медленно обновляющихся технологий и развития производства в базовых отраслях существует дефицит квалифицированных кадров. При более интенсивном обновлении производства, тенденции которого проявляются в последние годы, можно ожидать возрастания спроса на квалифицированную рабочую силу. Об этом свидетельствует и такой показатель, как возрастной состав работающих. Молодежная группа среди них до лет составляет , в то время как потенциально пенсионная группа от лет составляет более значительный компонент структуры ,7 7. Последнее говорит о том, что уже имеющийся в настоящее время дефицит кадров в будущем может возрасти.