Информационно-аналитическая составляющая управления инновационным общеобразовательным учреждением

• Автор: Добромыслов, Виктор Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Липецк
• Количество страниц: 167 с. : ил.

1.1 Информатизация управления общеобразовательным учреждением как педагогическая проблема.

1.2 Специфика управления инновационным общеобразовательным учреждением

1.3 Модель информационноаналитической составляющей управления инновационным общеобразовательным учреждением 5
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОАНАЛИТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ИННОВАЦИОННОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2.1 Т ехнология создания и функционирования информационноаналитической службы управления инновационным общеобразовательным учреждением
2.2 Оценка эффективности деятельности информационноаналитической службы в инновационном общеобразовательном учреждении.
Заключение.

Библиографический список Приложение.

1
Введение

Актуальность

Особую актуальность данная задача приобретает в связи с созданием новых типов учебных заведений, призванных обеспечить большую мобильность и гибкость в предоставлении необходимого обществу и конкретной личности качества образовательных услуг. Сегодня уже стали привычными так называемые инновационные общеобразовательные учреждения, такие, как лицеи, гимназии, школыкомплексы, школылаборатории, профильные школы и т. Структура диссертации определялась логикой исследования и поставленными задачами. Работа включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы 6 источников и приложение. Во введении обоснована актуальность темы диссертации и определены основные характеристики научного аппарата исследования цель, объект, предмет, задачи, методология и методы исследования сформулирована гипотеза определены научная новизна, теоретическая и практическая значимость сформулированы положения, выносимые на защиту приведены сведения об апробации, достоверности и внедрении в практику результатов работы. Во второй главе Организация деятельности информационноаналитической службы в инновационном общеобразовательном учреждении определены организационнопедагогические условия создания и эффективного функционирования информационноаналитической службы в инновационном общеобразовательном учреждении, представлена технология создания и параметры работы данного структурного подразделения, проанализированы результаты
формирующего эксперимента на примере информационноаналитической службы гимназии г. Липецка. В заключении изложены основные теоретические выводы исследования, подтверждающие гипотезу и положения, выносимые на защиту.