+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Игровые технологии обучения как средство формирования информационной культуры старшеклассников

Игровые технологии обучения как средство формирования информационной культуры старшеклассников
  • Автор:

    Боташева, Фатима Юсуфовна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Карачаевск

  • Количество страниц:

    168 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1. Содержание понятия информационной культуры старшеклассников. 1.2. Научнопедагогические основы игровых методов обучения.

1.1. Содержание понятия информационной культуры старшеклассников.

1.2. Научнопедагогические основы игровых методов обучения.


1.3. Теоретическое обоснование применения игровых технологий обучения как средства формирования информационной культуры старшеклассников
.
Выводы.
Глава II. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ.

2.1. Диагностика уровня развития информационной культуры старшеклассников.


2.2. Экспериментальная модель использования игровых технологий обучения как средства формирования информационной культуры старшеклассников

2.3. Результаты опытноэкспериментальной работы и их интерпретация 7 Выводы


ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ




Идеологические определения культура это поток идей, переходя
щих от индивида к индивиду посредством особых действий, т. Символические определения культура это организация различных феноменов материальных предметов, действий, идей, чувств, состоящая в употреблении символов или зависящая от этого. Каждая из перечисленных групп определений схватывает какието важные черты культуры. Однако в целом, как сложный общественный феномен она ускользает от определения. Действительно, она является результатом поведения людей и деятельности общества, она исторична, включает идеи, модели и ценности, избирательна, изучаема, основана на символах, т. Рассмотрим определения понятия культура приводимые в современной культурологической, педагогической, философской литературе. Слово культура Н. К. Рерих расшифровал как почитание света 8, культ почитание, ур свет. В толковом словаре русского языка В. Даля сказано, что культура обработка и уход, возделывание, воздел ка, образование умственное и нравственное. В традиционном понимании слово культура лат. Культура исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Культура в образовании выступает как его содержательная составляющая, источник знаний о природе, обществе, способах деятельности, эмоциональноволевого и ценностного отношения человека к окружающим людям, труду, общению и т. Античные философы понимали культуру как возделывание души.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.915, запросов: 961