Воспитание у студентов вузов профессиональной толерантности в ходе обучения иностранному языку

• Автор: Харламова, Ольга Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 208 с. : ил.

1.1. Изучение основных подходов к решению проблемы воспитания у студентов вузов профессиональной толерантности в ходе обучения иностранному языку
1.2. Исследование современной практики воспитания у студентов вузов профессиональной толерантности

в ходе обучения иностранному языку

ГЛАВА II. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ПУТЕЙ И УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

2.1. Методика опытно экспериментальной работы

2.2. Обоснование критериев оценки эффективности воспитания у студентов вузов профессиональной толерантности в ходе обучения иностранному языку.
2.3. Динамика изменений в поведении и деятельности студентов вузов в процессе воспитания у них профессиональ

ной толерантности в ходе обучения иностранному языку

ГЛАВА III. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИ И УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИ ТАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
3.1. Обоснование технологии воспитательной деятельности преподавателя иностранного языка по формированию

у студентов вузов профессиональной толерантности.

3.2. Организация диагностирования психологических особенностей студентов и индивидуальновоспитательных воздействий в ходе преподавания иностранного языка
3.3. Формирование направленности учебного коллектива на развитие у студентов толерантности
в ходе преподавания иностранного языка.3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Л. Попов, придерживаясь этой же точки зрения, считает, что стержнем всего воспитания является процесс воспитания нравственной культуры, без овладения основами которой трудно представить себе классного специалиста, у которого нравственная культура становится одним из основных компонентов культуры профессиональной. В. Айнштейн 2 в своей статье О проблеме воспитания в вузе делает акцент на нравственную сторону воспитания, на воспитание нравственной личности, под которой он понимает личность, обладающую высокими моральными качествами, гражданственностью, толерантностью. Подобной точки зрения придерживаются и многие другие авторы. Понятие толерантность используется разными областями знания этикой, психологией, политикой, теологией, философией, медициной и др. Оно вошло в употребление в русском языке сравнительно недавно в энциклопедическом словаре Брокгауза и Эфрона изд. В появившемся позднее малом словаре тех же издателей изд. Понятия толерантность и терпимость часто рассматриваются как синонимы. Согласно толковому словарю русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова, толерантность производное от французского терпимый подобные примеры синонимичности данного понятия содержатся и в других языках например нем. В словаре В. И. Даля слово терпимость определяется как свойство или качество, способность что или коголибо терпеть только по милосердию, снисхождению. Подобным же образом трактует данное понятие и большинство современных словарей так Современный словарь иностранных слов 8 определяет понятие толерантность как . Большой энциклопедический словарь трактует толерантность, как . Более развернутым является определение терпимости, данное в словаре по этике под редакцией А. А. Гусейнова и И.