Воспитание культуры безопасности школьников

• Автор: Мошкин, Владимир Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 369 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

Глава 1. Теоретические основы и практические предпосылки

воспитания культуры безопасности школьников.

1.1. Процесс обеспечения безопасности человека и общества

1.2. Структура и функции культуры безопасности общества.

1.3. Культура безопасности в содержании школьного образования.

1.4. Воспитание культуры безопасности как педагогическое явление.

1.5. Система воспитания культуры безопасности школьников

в педагогическом процессе.

1.6. Состояние практики воспитания культуры безопасности

школьников
Выводы по первой главе
Глава 2. Структу ра процесса воспитания культуры безопасности
школьников
2.1. Цели воспитания культуры безопасности школьников
2.2. Содержание воспитания культуры безопасности школьников
2.3. Средства воспитания культуры безопасности школьников
2.4. Критерии диагностики культуры безопасности школьников
2.5. Модель процесса воспитания культуры безопасности
школьников
Выводы по второй главе
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Для обозначения рассматриваемого явления из всего многообразия терминов мы используем словосочетание «культура безопасности». Данный термин прост, краток и в то же время может быть использован для фиксации широкого круга явлений: от культуры безопасности общества в целом до различных аспектов культуры безопасности конкретного человека. Данный термин фиксирует два признака явления: родовой (часть культуры) и видовой (имеет отношение к безопасности человека и общества), являющиеся необходимыми и достаточными для различения культуры безопасности от других явлений. На основе данного термина возможно конструирование и применение различных терминов и понятий («общественная культура безопасности», «культура личной безопасности», «культура производственной безопасности» и т. При построении и использовании терминов для обозначения анализируемого явления и его разнообразных компонентов, форм реализации, функций и т. Первые два признака фиксирует термин «культура безопасности». Третий - пятый признаки фиксируют дополнительные термины и словосочетания. Проиллюстрируем варианты построения терминов, фиксирующих все пять выделенных признаков понятия. Понятие «экологическая культура личной безопасности школьников» фиксирует признаки: а) часть культуры; б) используется для обеспечения безопасности; в) субъект культуры - школьники; г) используется для обеспечения безопасности самих школьников (в термине имеется соответствующее указание - «личной»); д) применяется для самозащиты от экологических факторов риска. Помимо терминов для обозначения содержания понятия используются элементы контекста. В случаях, когда из контекста очевидно, о чем идет речь (о культуре безопасности общества, о культуре безопасности личности, о культуре безопасности конкретного человека и т. Если из контекста не ясно о том, каков масштаб или аспект анализа данного явления (культура безопасности личности, культура безопасности общества и т. В таких случаях для обозначения культуры безопасности общества (включает материальные средства обеспечения безопасности, науку о безопасности, ценности и идеи религии, искусства о безопасности и г. Для обозначения индивидуально-личностной формы воплощения культуры безопасности целесообразно использование термина «культура безопасности человека». Ю.Л. Каташова, А. П. Еперин пришли к следующему определению культуры безопасности - это обеспечение условий и воспитания в человеке внутренних потребности работать безопасно (достигается реализацией мероприятий, включающих разделы по организационно-техническому обеспечению, подготовке и повышению квалификации персонала, обеспечению престижа и социальных гарантий) []. Иной термин используется в следующем определении культуры выживания - это превращение вынужденного процесса существования на грани, в экстремальных условиях, в полноценную, достойную человека жизнь [4]. Понятие «культура безопасности» В. В. Чебан формулирует через «понимание сущности культуры национальной безопасности России как относительно самостоятельного компонента культуры страны, представляющего собой совокупность созданных народом материальных и духовных ценностей, характеризующей содержание и своеобразие способа познания и воспроизведения отношений безопасного бытия, функционирования и развития личности, общества и государства российского генотипа» [9, с. Ф. Кармазинов рассматривает культуру безопасности как набор характеристик и особенностей деятельности организаций и поведение отдельных лиц, который устанавливает, что проблемам безопасности как обладающим высшим приоритетом, уделяется внимание, определяемое их значимостью [, с. По мнению Ф. Кармазинова, компоненты культуры безопасности следующие: предотвращение самоуспокоенности в процессе эксплуатации, понимание потенциального знания с точки зрения безопасности всех отклонений от штатного регламента, признание приоритета безопасности в принятии решений, чувство ответственности, системный подход на всех этапах, непренебрежение мелочами, неформальное отношение к опыту [, с. В.Н.