+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Воспитание детей в семье средствами устного народного творчества

Воспитание детей в семье средствами устного народного творчества
  • Автор:

    Пивнева, Галина Николаевна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Карачаевск

  • Количество страниц:

    192 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1 Сущность воспитания как социального явления 1.2 Основные понятии воспитании в русской народной педагогике

1.1 Сущность воспитания как социального явления

1.2 Основные понятии воспитании в русской народной педагогике

1.3 Семья как фактор социализации личности и ее основные функции.

Выводы по первой главе.


ГЛАВА 2. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО РУССКОГО НАРОДА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ

2.1. Устное народное творчество как средство умственного воспитания.

2.2 Нравственное воспитание через устное народное творчество.

2.3 Эстетические ценности в устном народном творчестве.

2.4 Устное народное творчество о необходимости

физического воспитания.

2.5 Устное народное творчество о воспитании в труде.


Выводы но второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ВВЕДЕНИЕ


Результаты и эффеюпвность воспитания в условиях социального обновления общества определяются не столько тем, как оно обеспечивает усвоение и воспроизводство человеком культурных ценностей, социального опыта, сколько успешностью подготовки молодых членов общества к
сознательной активности и самостоятельности, творческой деятельности, позволяющей им ставить и решать задачи, не имеющие аналогов в опыте прошлых поколений. Важнейший результат воспитания готовность и способность к самовоспитанию. Воспитание направлено на формирование личности, с одной стороны, нравственной устойчивости, с другой. В быстроизменяющемся мире человек может жить и эффективно функционировать, обладая высокой психологической гибкостью. Ему необходима способность получать и усваивать новую информацию, адаптироваться к экономическим, социальным и психологическим переменам как в обществе и государстве, так и в ближайшем социальном окружении и в своей собственной судьбе. В то же время человеку необходимо иметь определенный внутренний стержень, мировоззрение, убеждения. Воспитание конкретноисторическое явление, тесно связанное с социальноэкономическим, политическим, и культурным уровнем общества и государства, а также с их этносоциальными и социальнопсихологическими особенностями. На ранних стадиях развития человечества воспитание было слито с социализацией, осуществляемой в процессе практического участия детей в жизнедеятельности взрослых производственной, общественной и игровой. Оно ограничивалось усвоением жизненнопрактического опыта и житейских правил, передававшихся из поколения в поколение. При этом разделение труда между мужчинами и женщинами обусловливало различие в воспитании мальчиков и девочек. С усложнением труда и жизнедеятельности увеличился объм знаний, умений, навыков, которые должен усвоить человек. Постепенно это привело к выделению воспитания в особую сферу общественной жизни.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.676, запросов: 961