Теория нравственной подготовки старших школьников к созданию семьи в отечественной педагогике 60 - 80-х годов XX века

• Автор: Зимина, Анна Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 168 с.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У

СТАРШЕКЛАССНИКОВ НРАВСТВЕННОЙ ГОТОВНОСТИ К СЕМЕЙНОБРАЧНЫМ ОТНОШЕНИЯМ

Социальноэкономические, политические и культурные факторы становления и

развития в е годы теоретических основ нравственной подготовки учащейся

молодежи к созданию семьи

Учение П.П. Блонского и Макаренко о нравственной подготовке юношей и

девушек к семейной жизни как основополагающий источник развития теории

духовнонравственной подготовки юношества к любви и браку в е годы

ГЛАВА II. РАЗРАБОТКА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ СИСТЕМЫ НРАВСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКИ

СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ К СОЗДАНИЮ СЕМЬИ

Идеи В.А. Сухомлинского о духовнонравственной подготовке учащихся к семейной
жизни
Гуманноличностная педагогика Ш.А. Амонашвили о формировании нравственных
качеств семьянина
Проблема полового воспитания и нравственной подготовки учащихся к семейной
жизни в трудах А.Г. Хрипковой
Вклад педагоговпрактиков в совершенствование нравственной подготовки старших
школьников к семейнобрачным отношениям 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Актуальность


ГЛАВА I. Учение П. ГЛАВА II. Идеи В. Гуманноличностная педагогика Ш. А.Г. Актуальность исследования. России после распада СССР. Росстат И. Растет число гражданских браков. См. Забарская И. Интервью Труд, , июня. ГосНИИ семьи и воспитания РАО С. О.И. Волжиной и др. Патриарх. Отечеству. Педагогика, , 1. С. 3. Президент РАО Н. Никандров Н. С. 8. В.А. Сухомлинский, Ш. А.Амонашвили, А. Г.Хрипкова, И. А.Г. Ахвердов, Е. Д.Марьясис, Э. М.Черепова и др. В.И. Барского, Л. Я.Верб, С. И.Голод, Е. О.Р. Кунц, В. В.Макаева, А. Т.Суворовой, Е. И.Томской, Л. С.В. Шаповаловой и др. XX века освещались И. А.Арабовым, Р. И.Байчоровой, Н. Верещагиной, О. Р.Кунц, Ф. К.Б. Семеновым, Е. Е.Хатаевым, И. А.Шоровым и др. Н.А. Максименко, Б. М. Борлаковой, Е. И.Зритневой. XX века. П.П. Макаренко в разработку основополагающих идей этой теории. Осветить разработанные В. А.Сухомлинским и Ш. Ю.К. Бабанский, Н. Е.П. Белозерцев, А. В.Беляев, В. П.Борисенков, Г. Н.Волков, В. Б.Т. Лихачев, А. С.Макаренко, Н. Д.Никандров, В. А.Сластенин, В. Е.Н. Шиянов, Г. И.Щукина, Н. А.Ф. Ахматов, А. В.Беляев, Б. О.С. Богданова, Б. С.Гершунский, В. А.Караковский, Т. А.В. Мудрик, Л. И.Новикова, Г. Н.Филонов, А. А.Фролов, Е. Н.Шиянов, Е. Н.М. Амосов, М. В.Антропова, И. Э.К. Васильева, С. В.Дармодехин, И. С.Кон, В. С.Фрадкова, А. М.В. Богуславский, В. В.В. Веселов, Б. Л.Вульфсон, В. И.Додонов, А. И.Джуринский С. В.В. Кумарин, П. А.Лебедев, В. В.Макаев, З. А.Мапькова, Л. В.Образцова, М. В.Г. Пряникова, А. И.Пискунов, З. И.Равкин, А. Б.Г. В. Белоус, Л. И.Божович, Л. С.Выготский, И. Б.Котова, А. Н.Леонтьев, Л. Петровский, К. К.Платонов, П. М.Якобсон. Этапы исследования. П.П. А . С . В.А. Ш.А. А.Г. Хрипковой. И.В. А.Г. Ахвердова, Е. Д.Марьясиса, Э. М.Череповой и др. Апробация и внедрение в практику. Пятигорск, . ПГЛУ, СОГУ им. К.Л. Хетагурова, учителями общеобразовательных школ, гимназий, лицеев региона. ГЛАВА I. В е годы темпы роста экономики замедлились. Возникла проблема снабжения населения продовольствием.