Развитие речи старшего дошкольника как средство социальной адаптации

• Автор: Бережная, Ольга Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 210 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Научнотеоретические основы социальной адаптации старшего дошкольника на основе речевого развития
1.1 Методологическое обоснование проблемы социальной адаптации в педагогической науке

1.2 Речь как средство социальной адаптации старшего дошкольника

1.3 Дошкольное учреждение в системе работы по развитию речи старшего дошкольника.

ГЛАВА 2. Пути и средства повышения эффективности социальной адаптации старших дошкольников на основе речевого развития.
2.1 Диагностика уровня социальной адаптации старшего дошкольника на основе речевого развития
2.2 Социальная адаптация старшего дошкольника на основе речевого развития в деятельности учителялогопеда.
2.3. Анализ результатов опытноэкснериментальной работы по социальной адаптации на основе речевого развития старшего дошкольника
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Итак, понятие адаптации первоначально возникло в биологии, но с развитием общества, социальных отношений появилась необходимость расширения сущности данного понятия. Социальная адаптация в научной литературе рассматривается как в сходстве с биологической, так и отдельно от биологической, а также во взаимосвязи с ней [, 3, 9, 8]. Такой подход получил освещение в философско-социологических работах в ходе развития естествознания. Особое внимание уделялось механизму соединения и расхождения биологического и социального приспособления. Это характерно для представителей органической школы Г. Спенсера, О. Конта, Л. Э. Шеффле и др. Так, философ Г. Спенсер, подчеркивая единство биологической и социальной природы человека, придавал огромное значение биологическим основам общественной жизни. Общество, по его мнению, это часть природы, и в этом смысле такой же естественный субъект, как и любой другой, оно не создано искусственно, в результате общественного договора или Божьей воли. Человек стал социальным существом в ходе длительной эволюции первобытных сообществ в надорганические социальные системы. В современных работах А. В.Георгиевского, А. В.Ф. Сержантова, Ю. М.Плюснина, Ф. З.Меерсона, В. А.В. Сахно, Ф. З.Царегородцсва рассматриваются различные подходы к проблеме взаимосвязи биологической и социальной адаптации. Так, A. B. Георгиевский считает, что «адаптация есть особая форма отражения системами внутренней и внешней среды, заключающаяся в тенденции к установлению с ними динамического равновесия» []. Изучение явления адаптации в медицине во многом связано с именами отечественных ученых Н. К.ВВеденского, И. В.Давыдовского, И. П.Павлова, И. М.Сеченова, Л. А.Ухтомского. На формирование их материалистического понимания процессов адаптации организма (человека и животного) оказали влияние философские взгляды революционных демократов А. H.A. Добролюбова, Д. И.Писарева, П. Г.Чернышевского. А.И. Герцена и «Антропологический принцип в философии» Н. Г. Чернышевского, благотворно сказались на направлении исследований И. М. Сеченова, а в дальнейшем - на идейном оформлении физиологических школ И. П. Павлова и др. М.П. Мультановский). Основным в понимании этими учеными явления адаптации было положение о единстве организма и среды, выдвинутое И. М. Сеченовым. Взаимодействие организма и среды является, по И. М. Сеченову, необходимым условием возникновения и развития адаптации. По его мнению, «Организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен; поэтому в научное определение организма должна входить и среда, влияющая на него. Так как без последней существование организма невозможно. Ученик И. М. Сеченова Н. Е. Введенский, заложив основы учения о парабиозе, раскрыл специфику процессов индивидуальной адаптации, осуществляемых с участием коры головного мозга. Исследования Л. Л.Ухтомского, ученика Н. Е. Введенского, являются ярким свидетельством того, что понимание организма как целостности, его активности во взаимоотношении со средой в процессе адаптации дало толчок к решению вопроса о поведенческих механизмах адаптации организмов. Таким образом, несмотря на определенные успехи в разработке эволюционных проблем (понятии вида и его структуры, мутационной изменчивости и наследственности, наследственных основ эволюции), проблема адаптации оставалась еще во многом загадкой для эволюционистов в первой четверти XX века. Однако к этому времени уже был собран большой фактический материал, свидетельствующий о том, что приспособление является несомненным следствием, а возможно, и одной из причин эволюции. Ранегенетические (мутационистические) гипотезы эволюции игнорировали экологический характер адаптациогенсза. Что касается тех попыток, в которых проблема адаптации решалась с экологических позиций, то они не могли привести к успеху, так как основывались исключительно на организмоцентрическом подходе. Лишь в -х годах XX в. Дарвина. С этого момента начинается новый этап в истории развития проблемы адаптации, в котором были преодолены прежние идеалистические, телеологические взгляды.