Развитие интеллектуального компонента творческих способностей учащихся на основе использования информационных технологий в педагогическом процессе

• Автор: Войцеховская, Марина Федоровна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Благовещенск
• Количество страниц: 189 с. : ил.

Введение

Глава 1. Развитие интеллектуального компонента творческих способностей личности

на основе использования информационных технологий

Развитие интеллектуального компонента творческих способностей личности на

основе использования информационных технологий философские и психологические

аспекты

Педагогические аспекты развития интеллектуального компонента творческих

способностей учащихся на основе использования информационных технологий

Глава II. Экспериментальная проверка влияния информационных технологий на

развитие интеллектуального компонента творческих способностей учащихся

Изучение исходного состояния развития интеллектуального

компонента творческих способностей учащихся
Пути и средства развития интеллектуального компонента творческих способностей
учащихся на основе использования информационных технологий в педагогическом
процессе 9
Анализ эффективности применения различных сочетаний компьютерных технологий в
педагогическом процессе для развития интеллектуального компонента творческих
способностей учащихся 9
Заключение
Библиография


Глава 1. Глава II. В.И. Андреев, Ш. А. Амонашвили, Л. Н. Куликова и др. Д.Б. Богоявленская, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, А. Рубинштейн и др. Н.В. Апатова, В. П. Беспалько, И. Бердяева, Я. Г.С. М.К. Мамардашвили. Т. Куна, В. М. Розина, Ж. Лиотара и др. В.И. Андреева, Н. В. Апатовой, Ю. В. Ашксрова, В. П. Беспалько, И. Э. Роберт, Д. Фельдштейна и др. В.П. Беспалько, И. Э. Роберт, Е. И. Виштынецкого, И. А.Г. Гейна и др. Общие психологические основы творчества, сформулированные в работах В. Бехтерева, А. Н. Леонтьева, К. К. Платонова, С. Л. Рубинштейна, Б. Д.Б. Богоявленской, Л. С. Выготского, А. Н. Лука, Н. С Лейтеса, И. Анализ работ педагогов прошлого К. Д. Ушинского, П. П. Блонского и др. В.И. Андреева, Ш. А. Амонашвили и др. Л.Н. Куликовой и е учениками. Многочисленные работы по проблеме использования информационных технологий Ю. Ашксров, И. Э. Роберт, Д. Апробация и внедрение результатов исследования. ВУЗе в условиях модернизации системы образования Нижний Новгород, г. Интернетконференции Старт в науку г. Благовещенск, г. Организация исследования. Процесс исследования можно разделить на три этапа. На втором этапе г. На третьем этапе г. Структура диссертации. Глава 1. Но в творчестве есть элемент из ничего, т. Возрождения. Ф.Бэкон, ДЛокк, Т.