Педагогический потенциал студенческого самоуправления в современном вузе

• Автор: Певзнер, Виталий Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Великий Новгород
• Количество страниц: 182 с. : ил.

Глава I. Теоретические аспекты исследования педагогического потенциала

студенческого самоуправления

Студенческое самоуправление в контексте развития современного вуза

Сущностные характеристики, критерии и динамика развития педагогического

потенциала студенческого самоуправления

Организационнопедагогические условия эффективной реализации

педагогического потенциала студенческого самоуправления

ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ

Глава И. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Анализ проблемы студенческого самоуправления в воспитательных концепциях

российских вузов

Реализация педагогических возможностей студенческого самоуправления в
Новгородском Государственном Университете им.
Ярослава Мудрого
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Актуальность


Глава I. Глава И. Новгородском Государственном Университете им. Актуальность. В.Г. Афанасьев, Р. В.А. Ван, И. П.Волков, А. Э.Б. Гусейнов, Н. П.Добронравов, И. В. Колесникова, С. Ю.И. Леонавичус, В. Т. Лисовский, П. Г.Лузан, Н. Л.П. Панасенко, И. А. Правдина, Л. Я.Рубина, А. Ю.Ховрин, Л. Ф.Шаламова, К. Костюченко, Левковский, Новиченко И. Н. Крещенко и др. О. С. Газман, Е. И. Казакова, О. Зайченко, М. Н. Певзнер, И. И. Проданов, Т. А. Соколенко, В. В. Тарасов, Л. Г. Тарита, А. П. Тряпицина и др. Волохов, М. Е. Кульпединова, Т. Н. Курганова, А. В. Савченко, О. Г.В. А. Л. Гавриков, Шерайзина, Е. А. Князев, Д. В. Пузанков, А. Гипотеза исследования. Б.Г. Ананьев, В. И.Андреев, А. Г.Асмолов, Л. Н.Леонтьев, С. Л. Рубин штейн и др. В.П. Беспалько, Н. И.Болдырев, А. Н.В. Кузьмина, В. С.Лазарев, Б. Т.Лихачев, Л. Ю.Сироткин, Ю. В.А. Якунин и др. А.Л. Е.А. Князев, Д. В.Пузанков, В. В.Тимофеев, Р. М.Шерайзина и др. О.С. Газман, О. М.Зайченко, Е. М.Н. Певзнер, Л. Г.Тарита, А. П.Тряпицина, и др. В . Р.А. Бычкова, В. А.Ван, И. А.Д. Глоточкин, Э. Б.Гусейнов, Н. П. Добронравов, И. В.Колесникова, К. И.Н. Крещенко С. М.Косолапов, К. М.Левковский, Ю. И.Леонавичус, В. П.Г. Лузан, Н. Н.Новиченко, Н. Ф.Осипова, Л. П.Панасенко, И. А.Правдина, ЛЛ. А.Ю. Ховрин, Л. Ф.Шаламова и др. А.В. Волохов, Г. В. Дербенева, М. Т.Н. Курганова, А. В.Савченко, О. Д.Чугунова, и др. Экспериментальная база и этапы исследования. НовГУ, Дортмундский и Йенский университеты Германия. Исследование проводилось в несколько этапов. Разработка теоретических основ исследования. Германии и России. НовГУ. Германия, Центра образования молодежи Демократия и развитие. НовГУ Великий Новгород, . Как отмечает В. Характеризуя российского студента, Н.