Педагогические условия становления экзистенциальной направленности курсантов в вузе МВД

• Автор: Завьялов, Александр Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 167 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КУРСАНТОВ В СИСТЕМЕ ВУЗа МВД
1.1. Экзистенциальная направленность как философский и психологопедагогический феномен
1.2. Педагогические условия становления экзистенциальной направленности у курсантов ВСИ МВД РФ

1.3. Специфика экзистенциальной направленности и ее становления

у курсантов ВСИ МВД РФ

Выводы
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ У КУРСАНТОВ ВСИ МВД РФ
2.1. Сущность и этапы экспериментальной работы по становлению экзистенциальной направленности у курсантов ВСИ МВД РФ

2.2. Количественный и качественный анализ результативности экспериментальной работы

2.3. Пути формирования экзистенциальной направленности в вузах МВД России
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Разработать методологию и методику с конкретными критериями, позволяющую объективно отслеживать динамику становления экзистенциальной направленности курсантов и влияние на этот процесс определенных педагогических условий. Методологической основой исследования послужили фундаментальные идеи о свободном и ответственном самоопределении личности в процессе смыслопоисковой активности, развиваемые в экзистенциальной философии и экзистенциальной психологии (С. Кьеркегор, М. Хайдеггер, К. Ясперс, Л. Бинсвангер, М. Босс, В. Франкл и др. Н.А. Бердяев, И. О. Лос-ский, К. Д. Ушинский и др. В.И. Аршинов, И. Р. Пригожин); принципы индетерминизма, открытости и преодоления пост-социального в социологии (3. Бауман, Ж. Бодрийар, Г. Маркузе, В. А. Ядов); основные положения личностно центрированного подхода, разработанного K. P. Роджерсом; теория самоактуализации А. Маслоу; отечественные психолого-псдагогические концепции саморазвития личности и личностного роста (С. Л. Братченко, Л. С. Выготский, Л. Н. Куликова, С. В. Кульневич А. Б. Орлов и др. САМОАЛ», валидизиро-ванная А. В. Лазукиным; методы диагностики личностно-развивающего потенциала, систематизированные С. Л. Братченко (в частности, тест «Чувства, реакции, убеждения - «ЧРУ-экспресс»), а также специализированные методики, направленные на диагностику личностно-профессиональных качеств сотрудника ОВД). Организация и этапы исследования. Внедрение экспериментального фактора (выявленных условий) в процесс профессиональной подготовки курсантов ВСИМВДРФ. Подготовка и издание монографии по теме исследования. Практическая значимость исследования заключается в том, что: полученные результаты и выводы могут быть использованы для модернизации содержания профессиональной подготовки сотрудника органов внутренних дел; апробированные практики индивидуального самопознания и личностного роста могут использоваться в массовом процессе подготовки и в системе повышения квалификации сотрудников органов внутренних дел. Экспериментальной базой исследования являлся юридический факультет Восточно-Сибирского института МВД РФ. В исследовании принимало участие 3 курсанта. Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты исследования нашли отражение в монографии «Проблемы становления личности в вузах МВД в контексте экзистенциальной педагогики», в материалах всероссийских научно- методических конференций, посвященных анализу подходов к подготовке специалистов для органов внутренних дел и других публикациях автора. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Основное содержание работы изложено на 3 страницах. В тексте диссертации имеются 2 таблицы, 5 рисунков. Библиографический список насчитывает 2 источника. ГЛАВА 1. Появление экзистенциального направления связывают с именем датского философа Серена Кьеркегора ( - ), провозгласившего понятие “экзистенция” (лат. Ва - существование) как глубинную сущность человеческого Я. Согласно С. Кьеркегору, экзистенция является фундаментом каждой конкретной человеческой личности, определяющим ее уникальность, неповторимость и отличие от остальных людей. Причем, с позиции С. Кьеркегора, экзистенция - это не определенная и изначально заданная человеку сущность, а наоборот - “открытая возможность”; человеческое существование предшествует человеческой сущности - человек не рождается человеком, а становится им. На дальнейшее становление экзистенциализма оказал сильное влияние немецкий философ Эдмунд Гуссерль ( - ) - основатель феноменологии, предметом которой является внутренний мир отдельных субъектов, рассматриваемый как неповторимый и уникальный результат самосозидания. Наибольшего влияния экзистенциализм как философское направление, достигает к середине XX века; к этому же периоду он разводится на религиозный (наиболее известными представителями, которого являются русский философ Н. А. Бердяев [], []; немецкий философ, психиатр К. Ясперс [2]; французский философ Г. Марсель и др. Ж.-П. Сартр [8], [9],[0]; С. Бовуар; лауреат Нобелевской премии А. Камю, []). Одной из ключевых категорий экзистенциальной философии является свобода. Свобода - это главное, что отличает человека от всего нечеловеческого.