+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Особенности управленческой деятельности директоров общеобразовательных школ с разными стилями руководства

Особенности управленческой деятельности директоров общеобразовательных школ с разными стилями руководства
  • Автор:

    Тити Хасан

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2005

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    179 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1 Управление общеобразовательной школой как педагогическая категория	 Характеристика основных понятий управление, руководство. Особенности

1.1 Управление общеобразовательной школой как педагогическая категория

Характеристика основных понятий управление, руководство. Особенности

деятельности директора общеобразовательной школы

1.3 Принципы и функции управления

Стили руководства общеобразовательной школой

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1

ГЛАВА II ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА СФОРМИРОВАННОСТЬ

УПРАВЛЕНЧЕСКИХ УМЕНИЙ ДИРЕКТОРОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

2.1 .Характеристика выборки. Методы и процедура исследования

Влияние стиля руководства на сформированность управленческих умений

2.3 Анализ выраженности коммуникативных умений у директоров разных стилей


руководства 2
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 5
ЧЕНИЕ
ЛУРА
КЕНИЯ
Актуальность


ГЛАВА I. Характеристика основных понятий управление, руководство. Характеристика выборки. Актуальность исследования. Методологической основой исследования является теория деятельности
. Леонтьев, С. Г.А. Ю.А. Конаржевский, В. С.Лазарев, Макайвер и Р. Морисон, А. М.Моисеев, М. К.М. Ушаков, Л. И.Фишман, Р. Х. Иакуров, Т. И.Шамова, В. А.Якунин и др. Н.ВКузьмина, В. В.Г. Афанасьев, В. В.И. Зверева, Ю. А.Конаржевский, В. Ю.Кричевский, В. П.Симонов, Р. И.К. Шалаев, Т. В.А. Якунин и др. Н.В. Бордовская, А. А.Католиков, В. А.Караковский, Н. С.Макаренко, М. Л.Портнов, В. Н.СорокаРосинский, Г. А.Сухомлинский, А. Н.Тубельский, С. Е.Хозе, Е. А.Ямбург и др. Р.Альбойм, В. Ю.Кричевский, В. А.ММоисеев, М. М.Поташник, П. И.Третьяков, ШайФунами, М. Эйлон и др. И.Г . М.Вудкок и Д. Фрэнсис, А. Л.Журавлев, Е. А.Г. Е.С. Кузьмин, Б. Б.Г. Ананьев, А. Г.Ковалев, В. Н.Мясищев, Фолт Мэри Паркер и
технология оценивания управленческой деятельности руководителя М. Е.А. Ермолаева, Е. Я.Захарова, Т. Г.Навазова, Т. И.Руднева, Г. Е.П. Тонконогая, К. Для определения стиля руководства использовался опросник СРТК. Статистика 6. СПбГУ в годах. Объем и структура работы. Библиография включает 2 источника. I
ГЛАВА I. В.Ю. Категория педагогическая, как считает Н. Функциональные компоненты педагогических систем, определенные Н. П.И. Автор считает, что целостность важнейшее условие существования
образовательного процесса как педагогической системы. В.Ю. Кричевский , с. По мнению В. В.Ю. Продукт деятельности, согласно В. Р.Х. Шакуров 4, с. Специфика состава учительского коллектива. Специфика круга общения. Последнее условие, определенное Р.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.270, запросов: 961