+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Лицензирование и аттестация образовательных учреждений как механизм управления качеством образования

Лицензирование и аттестация образовательных учреждений как механизм управления качеством образования
  • Автор:

    Лысенков, Владимир Ильич

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2005

  • Место защиты:

    Кемерово

  • Количество страниц:

    264 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"Глава I	Проблема управления качеством образования в	 Междисциплинарный подход к проблеме	 управления качеством образования


Введение

Глава I Проблема управления качеством образования в

педагогической теории и практике

Междисциплинарный подход к проблеме управления качеством образования

Ретроспективный анализ проблемы качества

образования как объекта управления КЗ.Концептуальные основы управления


качеством

образования в регионе

Выводы по главе 1

Глава II Педагогические условия управления качеством


образования
Разработка и реализация региональной модели лицензирования и аттестации
образовательных учреждений
Лицензирование образовательных учреждений,
способствующее управлению качеством
образования
Аттестация образовательных учреждений как 6 механизм управления качеством
образования
Влияние результатов лицензирования и 5 аттестации образовательных учреждений
на качество образования
Выводы по главе II
Заключение
Библиография


КЗ. В послании Президента Российской Федерации В. Обновление и развитие образования связано с повышением его качества. Законе РФ Об образовании, должен был противостоять этим тенденциям. Начавшееся во второй половине х годов XX в. Ю. К. Бабанского, В. И. Загвязинского, Ю. Конаржевского, В. С. Лазарева, М. П. И. Третьякова, Т. И. Шамовой. К. Я. Вазиной, Д. Ш. Матроса, М. М. Поташника и А. Моисеева, А. И. Субетто, Г. Б. Скок, Д. В. Татьянченко и С. С. Е. Шишова и В. А. Кальней. А. С. Белкина, Б. В. В. Давыдова, О. Е. Лебедева, Н. Д. Никандрова, Т. А. Колесниковой, В. Д. Шадрикова. Б. С. Гершунский, В. А. Кальней, И. Я. Лернер, Д. Матрос, А. И. Моисеев, М. М. Поташник, Т. И. Шамова, С. Е. Шишов и др. Ю. А. Конаржевский, В. С. Лазарев, В. П. Симонов, П. В. В. Беспалько, Гусинского, В. Краевского, Н. Л. Селивановой и др. В. И. Водовозов, П. Ф. Каптерев, Н. И. Пирогов, Л. Н. Толстой, К. Акоффа, В. К. Тарасова, П. И. Третьякова и др. Изучению различных аспектов аттестации посвящены работы Ю. В. Васильева, Э. Днепрова, В. А. Малышевой, А. Б. Полле, Н. М. Сенника, В. Н. Чупина и др. Организация и этапы исследования. Кемеровской области. Исследование проводилось в несколько этапов. Первый этап гг. Второй этап гг. РФ. Третий этап гт. Апробация и внедрение. Новосибирске г. Москве г. Кемерове гг. Новокузнецке гг. Новосибирске г. М. М. Поташник и А. С. . В. А. Кальней, В. П. Панасюк, В. М. Полонский, С. Результатом образования для личности является образованность. Г. Б. По мнению А. Д. Ш. Мартос и др. С. Е. Шишов и В. А потому С. Е. Шишов и В. Т. И. Шамова и др. Н. Э. Касаткина и Е. Качество знаний является ведущим компонентом качества образования. М. А. Данилова, Б. П. Есипова, Э. И. Моносзона, В. Ф. Паламарчук, В. М. Полонского и других. И. Я. Под уровнем усвоения знаний, В. Возможные уровни усвоения В. Уровни усвоения знаний описаны В. Качество обучения в этих областях знаний имеют свою специфику. Различается и трактовка процесса обучения. Знания являются лишь средством решения образовательных проблем.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.482, запросов: 962