Спортивно-оздоровительная деятельность учащихся в содержании учебно-воспитательной работы школ Севера

• Автор: Шалаев, Владислав Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 118 с.

Глава 1. Спортивнооздоровительная деятельность учащихся в структуре

учебновоспитательной работы современной школы

Теоретикометодологические основы

организации спортивнооздоровительной деятельности учащихся

в учебновоспитательной работе школ Севера

Воспитательнооздоровительный развивающий потенциал учебноспортивной

деятельности учащихся

Педагогические условия реализации воспитательного потенциала

спортивнооздоровительной деятельности учащихся во взаимосвязи с традиционной

культурой народа

Глава 2. Особенности организационнопедагогического и методического обеспечения
управления здоровье развивающей физкультурноспортивной деятельности в школах
северного региона
Принципы планирования массовой спортивно
оздоровительной деятельности в школах Севера
Методические приемы приобщения школьников разных возрастных категорий к
физкультурномассовым
акциям и способствующие этому педагогические условия
Психологопедагогическая характеристика фактических результатов
опытноэкспериментальной работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Актуальность


Глава 1. Глава 2. Еще в х х годах теоретики физической культуры М. В. Антропова, Е. Бондаревский, В. В. Кудрявцев, В. И. Мазуревич, В. Р. Кучма, Н. К. Шамаев и др. Крайнего Севера были посвящены исследования Е. Сивакова, Ю. И. Гончарова, Л. Б. Майского и др. Я.Р. Вилькин, Т. М. Каневец, В. П. Моченов, Ф. Норкин и др. Севера. К.А. П.К. Анохин, С. В. Алексеев. Г.К. Зайцев, Ухтомский и
опыт реализации принципа интеграции в образовательном процессе С. И.А. Колесникова, М. С.А. Алексеев, В. Ю. Кричевский, Т. С. Комарова, А. В.В. Колбанов, Н. Лебедева, А. П. Матвеев, Л. Г.Н. Волков, О. С. Газман, И. Ильинский, Л. А. Ибрагимова, Э. Л.С. В.В. Давыдов, Ю. Г. Круглов, Петровский, С. В.А. Ананьев, Ш. П.П. Блонский, Т. С. Комарова, И. И. Легостаев, Г. П. Скамницкая, В. Ю.Б. Бабанский, Н. В. Кузмина, Н. Ф. Талызина и
личностноориентированному обучению В. В. Давыдов, В. В. Сериков, Л. Севера.