Профилактика правонарушений среди подростков в общеобразовательной и специальной школах

• Автор: Залетов, Юрий Сергеевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 217 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Профилактика правонарушений среди подростков как педагогическая проблема

1.1 Понятие правонарушение и факторы, влияющие на

проявления противоправного поведения

1.2 Анализ практики организации профилактики

правонарушений в России

1.3 Организация профилактики детских правонарушений за рубежом

1.4 Сущность и содержание профилактики правонарушений среди подростков

1.5 Подростковая субкультура как фактор формирования противоправного поведения подростков

Выводы по первой главе

Глава 2. Содержание профилактики правонарушений
среди подростков в общеобразовательной и специальной школах
2.1 Психологопедагогические проблемы формирования и функционирования групп несовершеннолетних правонарушителей
2.2 Организация опытной работы по профилактике 3 правонарушений среди подростков
2.3 Программное обеспечение профилактики 9 правонарушений среди подростков в общеобразовательной и специальной школах
2.4 Анализ результатов опытной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной литературы


Среди причин противоправного поведения подростков, в отличие от взрослых, преобладают мотивы импульсивного и ситуативного характера, ложного самоутверждения , а также мотивы , обусловленные внушением и подражанием. С возрастом ситуативно-импульсивное поведение уступает место поведению рациональному, заранее спланированному, преднамеренному. Уменьшается удельный вес насильственно-эгоистической мотивации, на первый план выходит мотивация корысти, выгоды, пользы, зависти. Меняется структура насильственно- эгоистической мотивации, на смену браваде, хулиганству, самоутверждению приходят озлобленность, месть, ревность. В . Вся история учения о природе правонарушений - это, в основном, история борьбы двух направлений. Сторонники одного из них считают правонарушения явлением социальным, приверженцы второго - биологическим [3]. Родоначальник биологического направления в криминологии -итальянский психиатр Чезаре Ломброзо. В своих работах «Преступный человек», «Преступление, его причины и средства лечения» Ломброзо утверждал, что преступление - явление столь же естественное, как рождение, болезнь или смерть, и что существуют «врожденные» преступники, которые отличаются от обычных людей антропологическими, физиологическими и психологическими признаками. На основании этого Ломброзо утверждал, что основными направлениями предупреждения преступности должны стать пожизненная изоляция, лечение или прямое физическое уничтожение «врожденных» преступников. Не случайно ученик и последователь Ч. Ломброзо Э. Ферри стал автором уголовного кодекса, действовавшего во времена фашистского режима Б. Муссолини. Современные сторонники этого направления, формально отмежевываясь от крайностей позиции Ч. Ломброзо, тем не менее считают, что причины совершения преступлений человеком имеют биологические корни. Живучесть биологических концепций в области изучения антиобщественного поведения объясняется многими причинами, основные из которых: 1) недостаточное изучение мотивационной стороны поступков человека; 2) иллюзорные надежды на то, что успехи биологических наук помогут преодолеть такие негативные явления, как преступность, пьянство, проституция; 3) нередкая заинтересованность правящей элиты в идее «биологической обусловленности» антиобщественного поведения, что позволяет ей снять с себя ответственность за разрешение острых социальных проблем. Поиски преступных качеств в самом человеке, - пишут Н. П. Дубинин и соавт. Принципиальная точка зрения большинства отечественных ученых заключается в том, что они рассматривают правонарушения как социальное явление, которое не может быть объяснено только с биологических позиций (П. Н. Федосеев, Г. В. Морозов, Н. П. Дубинин, В. Н. Кудрявцев). Однако понимание преступности как социального явления не исключает необходимости исследований соотношения социального и биологического в человеке. Биологическое в человеке, безусловно, имеет огромное значение в его жизнедеятельности. Несомненно также и то, что биологически все люди неодинаковы, они обладают различными способностями, темпераментом, характером, по-разному воспринимают одни и те же общественные нормы и меры воспитательного воздействия, но это свидетельствует лишь о различных биологических возможностях людей. Что же касается личности с ее мировоззрением, мотивами поведения, то она формируется, прежде всего, под воздействием социальных факторов. Среди социальных факторов, влияющих на формирование личности, в первую очередь, следует отметить малые социальные группы (семья, группа сверстников), школу, производственный коллектив и в более широком плане - нацию, класс и общество в целом, осуществляющие политическое, идеологическое, культурно-воспитательное и иное воздействие. В группе социальных факторов, влияющих на формирование личности подростка-правонарушителя, главную роль играют семья и неформальная группа сверстников. По данным В. А. Гурьевой, каждый третий подросток -правонарушитель рос без отца, у каждого четвертого, воспитывавшегося в полной семье, отец страдал алкоголизмом.