Педагогические взгляды Н.И. Пирогова

• Автор: Бакушкина, Елена Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 163 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА I. ИСТОРИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н.И. ПИРОГОВА
1.1. Становление и развитие народного образования во второй половине XIX века среда формирования Н.И. Пирогова какпедагога.
1.2. Анализ педагогической деятельности Н.И. Пирогова в СанктПетербургской медикохирургической Академии.

Выводы по I главе.

ГЛАВА II. АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПОПЕЧИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н.И. ПИРОГОВА В ОДЕССКОМ И КИЕВСКОМ УЧЕБНЫХ ОКРУГАХ

2.1. Анализ новаторской педагогической деятельности

Н.И. Пирогова в Одесском учебном округе

2.2. Характеристика педагогической, попечительской деятельности Н.И. Пирогова в Киевском учебном округе

Выводы по II главе 9

ГЛАВА III. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Н.И. ПИРОГОВА КАК РЕФОРМАТОРА И МЫСЛИТЕЛЯ.
3.1. Педагогическое наставничество Н.И. Пирогова по подготовке к профессорству молодых ученых за границей 2
3.2. Педагогическая философия реформатора Н.И. Пирогова. 99 Выводы по III главе 0
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.2
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Однако изучение исторических источников убеждает, что от права на образование в то время было ещё очень далеко до осуществления этого права. Нужны были ещё значительные материальные средства, какими располагали далеко не все чиновники среднего разряда. Из истории известно, что по окончании университета очень трудно было человеку, не располагавшему средствами, избрать и ещё труднее осуществить жизненный путь идейного, культурного и творческого служения родине. Нужен был огромнейший запас разносторонних духовных сил и моральной выдержки, чтобы не превратиться в безыдейного обывателя, а тем более, чтобы устоять перед окружающим со всех сторон соблазном грубого своекорыстного отношения к своей профессии. Несмотря на тяжелые условия общественно-политического порядка и значительные трудности личной жизни, Н. И. Пирогов проложил себе путь подлинного идейного и творческого служения родине в качестве одного из выдающихся представителей и живых носителей самостоятельной, самобытной нашей русской культуры, особенно в медицинской и педагогической науках. За время жизни Н. И. Пирогова западная Европа, в которой он немало жил, учился и творчески работал, пережила серьезные потрясения от трёх революций: июльской г. Парижской Коммуны г. Все эти события находили серьёзное отражение в политической и в культурной жизни России, а иногда и непосредственно оказывали влияние на личную жизнь и работу Н. И. Пирогова. Из потрясающих событий и явлений жизни России наибольшее влияние на Н. И. Пирогова оказывали такие, как Отечественная война года, восстание декабристов, два польских восстания -х и -х годов, Крымская война - гг. Русско-турецкие войны -гг. Все эти события оставили неизгладимый след в сознании и деятельности Пирогова и систематически преломлялись в нём в виде размышлений, творческих работ и практических действий, направленных на удовлетворение потребностей и интересов русской культуры, здоровья и просвещение народа и российской армии. Как учёный, врач и профессор, Н. И. Пирогов основательно изучил достижения медицинской науки в странах западной Европы. Он сполна отдал дань уважения лучшим представителям европейской медицинской науки. Однако он был далёк от раболепства перед западноевропейской учёностью. Он нашёл в себе силы, давшие ему возможность стать не только хорошим учеником европейских знаменитостей, но и превратиться в учителя для них. Как философ педагог-теоретик, Н. Однако это не помешало ему создать свою собственную педагогическую систему, не только отвечавшую на запросы и потребности своего народа, но во многом далеко превосходившую по своей глубине, идейности, гуманизму и благородству многое из того, чем гордилась и могла бы гордиться до сих пор педагогическая мысль в современных развитых странах. Как практический деятель на поприще просветительского, образовательного служения Отечеству, он воплотил в себе все лучшие черты русского человека с его самоотверженным, самозабвенным, мужественным служением Родине. Не только его исключительные успехи в области медицинской науки и дела, не только глубина педагогической мысли, льющаяся с каждой страницы его небольших, но выразительных и многозначительных педагогических трактатов, но сама жизнь и личность Николая Ивановича Пирогова представляет собой ценнейший, поучительнейший вклад в сокровищницу богатств нашей русской духовно-нравственной культуры. Детство и юность Н. И. Пирогова протекали в условиях либеральных начинаний в области просвещения. В г. Министерство народного просвещения - специальный Государственный орган, который придал школам внешнюю стройность и порядок. Но оно с самого начала служило не столько органом, способствующим развитию народного образования, «сколько органом надзора» (П. Ф. Каптерев). При министерстве было создано Главное управление училищ, в которое вошел и Ф. И. Янкович. В г. Устав университетов Российской империи» и «Устав учебных заведений, подведомых университетам». В соответствии с ними вводилась новая система народного образования и управления учебными заведениями.