Кружок вышивания как средство подготовки девушек к профессионально-трудовой деятельности : на материале популяризации таджикского искусства вышивания в общеобразовательных школах Республики Таджикистан

• Автор: Джалилова, Хафиза Ахмаджоновна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 175 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. Глава I. ГлаваИ. Особенности соблюдения дидактических принципов и особенности выбора методов и форм организации обучения искусству

вышивания. Результаты опытноэкспериментальной

работы по организации кружка вышивания. Заключение. Библиографический список. Приложение. Народное искусство является основой формирования духовного мира и интеллектуального опыта подрастающего поколения. Народное искусство есть синтезирующий результат многовекового опыта народа, который отражает его мудрость и талант. Народное искусство по своей природе имеет воспитывающий характер любовь к Родине к своему народу, преклонение перед опытом коллективного познания мира. Глубокий гуманизм народного искусства связывает человека как с обществом, так и с природой. Сохранение и развитие народного искусства у нас всегда рассматривалось не только как важная народнохозяйственная задача, но и как идеологическая проблема, имеющая непосредственное отношение к формированию национальных художественных культур.


В этом смысле необходимо прежде всего доказать не только духовно воспитательные ценности, искусства ибо в условиях рыночной экономики молоджь одними ими довольствоваться не может. Необходимо доказать, какую материальную прибыль может принести занятие этим замечательным искусством. Для этого необходимо изучить спрос местного и международного рынка. Кружковая работа в общеобразовательной школе и других учебных заведениях, а также внешкольных учреждениях проводится с целью
расширения общих и углубления специальных знаний учащихся, удовлетворения их индивидуальных интересов и склонности, развития творческих способностей, а также с целью организации их досуга. Кружковая работа содействует приобщению учащихся к посильному общественно полезному труду и служит средством проф. В кружковой работе тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи. Кружки организуются в общеобразовательных и профессиональных школах, высших и средне специальных учебных заведениях, во внешкольных учреждениях, при клубах и библиотеках, домоуправлениях, в лагерях и др. Наиболее распространенные кружки предметные технические, юных натуралистов, кряведческие, художественной самостоятельности, физкультурноспортивный секции. Для учащихся, проявляющих творческий интерес к отдельным отрасли производства, науки и искусства, в общеобразовательных, внешкольных учреждениях и некоторых вузах создаются кружки повышенного типа автоматики и телемеханики, радиоэлектроники, литературного творчества, самостоятельные детские театры и др Кружками для старшеклассников руководят преподаватели, наставницы и профессионалы своих дел. В практике работы средних образовательных школ встречаются разнообразные кружки. Предметными называют такие кружки, которые связанны непосредственно с предметом обучения. По своему содержанию они являются как бы продолжением того, или иного урока, однако деятельность их становится более содержательным, глубоким. Межпредметные кружки наиболее положительно зарекомендовали себя в Средних общеобразовательных школах Таджикистана. Объектами труда учащихся в этих кружках обычно являются различные модели, позволяющие проиллюстрировать определнные закономерности, изучаемые в общеобразовательных предметов. Непредметные кружки получили наибольшее распространение во внеклассной работе. По своим содержаниям они различны. Работая в таких кружках, учащиеся приобретают много новых знаний и умений, не имеющих прямого отношение к отдельным общеобразовательным предметом, однако непосредственный процесс выполнения работы и изготовление изделий во многом опираются на творческие операции. К этой группе кружков относятся и кружок вышивания. Наши наблюдения и опыт показывают, что наиболее приемлемым вариантом обучения девушек данному искусству с точки зрения педагогики и методики является кружковая форма, ибо самое главное она должна иметь добровольный характер. Принуждение в данном случае совершенно неприемлемо, ибо такой подход может дать совершенно отрицательный результат. Кружок вышивания как средство обучения девушек в общеобразовательных школах должен быть подчинен временным рамкам и должен иметь чткий и определнный план работы. Предлагаем примерный годовой план кружка по вышиванию рассчитаны на один учебный год и расчта 4 часа в неделю. Годовой план кружка по вышиванию, всего за учебный год 0 часов. Введение знакомство с историй вышивания предков. Цель изучения профессии вышивки. Знакомство с предметами которые необходимы для вышивки и их использования. Знакомство с тканями которые используется для вышивания. Канва, холст, сатин и др. Знакомство с разноцветными нитками необходимых при вышивания. Необход имыс инструменты. Шелковые нитки хлопчатобумажн ые мулине, шерстенные золотистые Ножницы, кольцо, напрсток, иглы, калька, чернила и др. Способ приготовление основы ткани. Образцы тканей. Знакомство девушек с некоторыми образцами орнамента национальной таджикской вышивки. Знакомство девушек с орнаментами других регионов РТ. Согдийская область Куляб, Хатлон, Г. Б.А. Обучение к порядку орнаментов и их рисование, самостоятельны перевод на ткань.