Педагогические условия эффективной социализации детей-сирот в учреждениях интернатного типа : на материале Республики Дагестан

• Автор: Явбатырова, Бурлият Гусейновна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 174 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Глава . СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙСИРОТ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1. Состояние проблемы социальнопедагогической

адаптации детейсирот в теории и практике педагогики.

1.2. Особенности социализации детейсирот

1.3 Психологопедагогическая адаптация воспитанников учреждений

интернатного типа

Выводы по первой главе.

Глава II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙСИРОТ

В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫИНТЕРНАТА.

2.1. Содержание, формы и методы изучения эффективной социализации
воспитанников учреждений интернатного типа.
2.2 Модель социальной адаптации детейсирот и детей, оставшихся
без попечения родителей.
2.3 Модель подготовки студентов к социальнопедагогической работе
с детьмисиротами.г
2.4. Опытноэкспериментальная работа и обобщение результатов
исследования
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Социализация детей-сирот в условиях детского дома как эффективный целенаправленный процесс, ориентированный на познание, общение и овладение нормами поведения и деятельности в соответствии с общечеловеческими, культурными и этическими ценностями. Модель деятельности педагога по повышению уровня социально-педагогической адаптации детей-сирот в процессе специально организованной творческой деятельности в условиях детского дома. Разработана и экспериментально обоснована модель подготовки педагогов, направленная на повышение уровня социально-педагогической адаптации детей-сирот в процессе специально организованной педагогической деятельности. Разработана и экспериментально проверена модель социальной адаптации и реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Практическая значимость исследования заключается в направленности работы, существенная часть которой носит прикладной характер, поскольку отражает опыт практического решения задач социально-педагогической адаптации детей-сирот в региональных учреждениях интернатного типа. Разработанный методический материал (уровни и критерии этого процесса социализации и адаптации, а также научно-методические рекомендации для педагогов) может найти применение в качестве реальной основы работы социально-педагогической адаптации детей-сирот в условиях детских домов. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись в ходе проведения опытно-экспериментальной работы в школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей г. Махачкала; в ходе выступлений и докладов на научно-практических конференциях федерального и республиканского масштаба, посредством публикации материалов диссертационной работы в периодической педаюгической печати, отчетов на заседаниях кафедры общей. Явбатырова Б. Г. Социально-педагогическая адаптация детей-сирот в учреждениях интернатного типа И Педагогика, № 5. М., . С. 6-9. Входит в «Перечень», рецензируемых журналов ВАК РФ). Явбатырова Б. Г. Проблемы и некоторые пути решения воспитания детей сирот, лишенных родительской опеки. Сборник научных трудов «Современная наука: проблемы и перспективы» под. Д.М. Маллаева. Вып. ДГПУ. Махачкала, . С. -. Явбатырова Б. Г. Проблемы развития и социализации детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Сборник научных трудов «Современная наука: проблемы и перспективы» под. Д.М. Маллаева. Выи. ДГПУ, факультет педагогики и психологии. Махачкала, . С. -. Явбатырова Б. Г. Социализация детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в РД. Сб. IV Всерос. Коррекционно-разв. Дети с проблемами в развитии - будущее и настоящее». ДГПУ, РМЦКО. Махачкала, . С. -. Явбатырова Б. Г. Социально - психологическая помощь детям -сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Научное обозрение: Сборник статей ассоциации молодых ученых Дагестана. Махачкала, . Вып. С.-. Явбатырова Б. Г. Социально-правовая помощь детям - сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Современная наука: проблемы и перспективы» под. Д.М. Маллаева, Г1. Омаровой. Махачкала . С. -. Явбатырова Б. Г. Социально педагогическая адаптация детей - сирот младшего школьного возраста в условиях детского дома. Актуальные проблемы специального образования. Вып. Под. Д.М. Маллаева, П. О. Омаровой. ДГГ1У. Махачкала, . С. 3-8. Явбатырова Б. Г. Социально - правовая защита детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Актуальные проблемы специального образования. Вып. Д.М. Маллаева, П. О.Омаровой. ДГПУ. Махачкала, . С. 9-5. Явбатырова Б. Г. Проблема социальной адаптации воспитанников детских домов//Современные проблемы культуры и воспитания. Выпуск 3/ Под. З.М. Магомедовой. ДГПУ. Махачкала: . С. -. Явбатырова Б. Г. Организация внеучебпой деятельности детского дома по усвоению детьми-сиротами социальных ценностей// Современные технологии воспитательного процесса. Под. Д.И. Гасановой. ДГПУ. Махачкала, . С. 4-2. Явбатырова Б. Г. Семейное воспитание в условиях детского дома. Научное обозрение: Сборник статей ассоциации молодых ученых Дагестана. Махачкала, . Вып. С.-. Структура и основное содержание диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.