Основные направления деятельности библиотечно-информационной аналитической службы при коммерциализации научных разработок

• Автор: Подчернин, Виктор Михайлович
• Шифр специальности: 05.25.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 182 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1 ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК

1.1 Выявление факторов сдерживания и стимулирования коммерциализации научного знания.

1.2 Инновационные проекты и их информационная специфика.

1.3 Информационные компетенции участников реализации инновационных проектов .

Глава 2 ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ, СТРУКТУРА И МЕТОДЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК

2.1 Основные принципы построения библиотечноинформационной аналитической службы

2.2 Организационная структура и базовые методы деятельности библиотечноинформационной аналитической службы.
2.3 Формирование библиотечноинформационной аналитической службы научной организации в рамках инновационных проектов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Список использованных сокращений.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


По теме исследования опубликовано научных работ, из них 3 - в ведущих рецензируемых научных журналах, определенных Высшей аттестационной комиссией. Информационное обеспечение процесса коммерциализации научных разработок строится не от информационных потребностей отдельных учёных и специалистов, а от продуктовых потребностей рынка с последующим переносом активности на информационные потребности каждого отдельного проекта. Объём и структура работы. Структура диссертации обусловлена логикой, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Список использованной литературы содержит 3 наименования, в том числе иностранных. В 6 приложениях представлены рисунки и документация, поясняющие материал диссертации. Научные разработки являются реализацией научных знаний. В настоящее время тезис - «научные знания - это капитал», многократно озвучен, но недостаточно реализован в нашей стране. По мнению академика В. М. Бузника, существует ряд причин, тормозящих создание коммерческих инноваций в научной среде и превращение знаний в капитал: во-первых, отсутствие предпринимательского менталитета у учёных; во-вторых, слабое восприятие научной средой коммерчески ориентированных идей []. Известно, знания влияют на уровень развития экономики любой цивилизации, а экономика характеризуется степенью ее зависимости от природной среды. Специалисты выделяют несколько этапов развития мировой экономики [1,3]. Исторически первым сложился так называемый первичный сектор экономики, включающий сельское хозяйство и добычу полезных ископаемых для собственных нужд. На этом секторе базировалась экономика всех человеческих обществ, вплоть до XVII в. Возникновение вторичного сектора - перерабатывающей промышленности - ознаменовало становление нового типа экономики, индустриальной. В XX в. Над производством товаров возник третичный сектор - производство услуг, разработка технологий, программного обеспечения и прочих нематериальных активов, оптимизация финансовых потоков, логистика. Последнее десятилетие XX в. Ожидается, что в первой трети XXI в. Новый экономический уклад всегда вызревал в недрах предыдущего. Это выражалось в том, что производство благ более высокого уровня (то есть менее зависимых от природной среды) постепенно обретало товарные формы. Затем происходил качественный скачок, когда новый сектор начинал доминировать, сосредоточивая значительную долю внутреннего валового продукта (ВВП) и формируя господствующий экономический уклад, а через его посредство - социальную структуру общества. Так, в рамках индустриального общества на достаточно ранней стадии сложился сектор услуг, в рамках которого товарность обрели не только индустриальные услуги, но и формы деятельности, относящиеся к третичному и четвертичному секторам. Переход от одного экономического уклада к другому совершается скачкообразно. При этом господствующий экономический уклад всегда тормозит развитие последующего сектора, вплоть до появления критической массы уровня его коммерциализации. Резкий скачок в развитии средств связи и доступа к информации во второй половине -х годов XX в. Резкий рост значения третичного сектора, гигантское перемещение капиталов в отрасли третичного сектора, невероятная прибыльность компаний, работающих в этом секторе, явная переоценка их капитализации - все это признаки бума, характерного для перехода к новому укладу экономики [2,1]. В это же время идет становление коммерциализации четвертичного сектора. Фундаментальные результаты приобретают товарный характер, образование становится одной из важнейших - и самой прибыльной - отраслью экономики. Образование утрачивает абстрактность и приобретает конкретнопрактическую ориентированность. Возникает новое понятие: управление знаниями - Knowledge Management (УЗ), под которым понимается улучшение результативности и функционирования организации путем совершенствования структуры, дисциплины и практической деятельности для сбора и обработки знаний и предоставления их в коллективное пользование [].