Библиотечно-информационное образование в Индии : История и современное состояние

• Автор: Боруах, Ушарани
• Шифр специальности: 05.25.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 135 с.

1.1 Зарождение системы подготовки библиотечноинформационных кадров в Индии

1.2 Современное состояние библиотечноинформационного

образования в Индии.

1.2.1. Г осу дарственная политика Индии в области библиотечноинформационного образования.

1.2.2. Система библиотечных учебных заведений Индии

Глава 2. Содержание и организация учебного процесса в

библиотечных учебных заведениях Индии .

2.1. Содержание обучения .

2.2. Основные формы и методы подготовки библиотечноинформационных работников.

Заключение

Использованная литература Список сокращении.

6
.
ВВЕДЕНИЕ


Их оптимальное решение в каждой отдельной стране возможно при исследовании постановки обучения библиотечноинформационных кадров в разных странах мира. Исходя из этого, Индия представляет определенный интерес для исследования. Он обусловлен прежде всего тем, что индийская система обучения библиотечных работников имеет более чем восьмидесятилетнюю историю. Кроме того, это система вобрала в себя лучшие черты библиотечноинформационного образования
литературы приводится основной круг источников, изученных диссертантом. Глава 1. Индия одна из колыбелей человеческой цивилизации. Индийская культура оказала немалое влияние на культуры других азиатских стран. В процессе взаимного обогащения она сумела сохранить своеобразие и яркую индивидуальность. Достижения древней и средневековой Индии в области науки, литературы и искусства на протяжении тысячелетий питали творческую мысль ее близких и далеких соседей. Зародившиеся здесь индуизм, буддизм и религиознофилософские системы, возникшие на их основе, оказали воздействие на развитие других восточных культур и общественную мысль народов всего мира. На территории Индии еще в третьем тысячелетии до нашей эры существовало организованное сельское хозяйство, процветали ремесла, сооружались водопроводы имелась своя письменность. При храмах открывались школы. Примерно в восьмом веке до нашей эры появились первые библиотеки. Самые крупные библиотеки были открыты при школах буддийских храмов, где собирались и хранились памятники письменности с древнейших времен.