Совершенствование технологического процесса и конструкции лесопосадочной машины для питомников

• Автор: Титов, Павел Иванович
• Шифр специальности: 05.21.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 151 с. : ил.

Содержание
Введение.

1 Состояние вопроса. Цели и задачи исследования

1.1 Виды и параметры посадочного материала

1.2 Технология выращивания сеянцев и саженцев в питомниках

1.3 Анализ конструкций посадочных устройств и

их соответствия предъявляемым требованиям.

1.4 Анализ научных исследований рабочих органов лесопосадочных машин

Выводы. Цели и задачи исследований.

2 Основные теоретические положения по обоснованию типа и параметров бороздообразующих и почвозаделывающих рабочих органов.

2.1 Обоснование типа, формы и установки сошника

2.2 Теория взаимодействия с почвой асимметричного
сошника лесопосадочной машины.
2.3 Теория процесса заполнения борозды почвой
после прохода асимметричного сошника
2.4 Обоснование типа и конструкции уплотняющего катка
2.5 Теория процесса уплотнения почвы катком с упругим ободом
при посадке сеянцев лесных культур
Выводы.
3 Программа и методика экспериментальных исследований.
3.1 Программа исследований.
3.2 Оборудование, примененное в экспериментальных исследованиях.
3.3 Методика проведения опытов.
4 Результаты экспериментальных исследований.
4.1 Исследование процесса взаимодействия асимметричного сошника с почвой.
4.2 Исследование воздействия уплотняющих катков на почву.
5 Разработка конструкции и определение экономической эффективности экспериментального образца лесопосадочной машины.
5.1 Основные параметры конструкции лесопосадочной машины
5.2 Условия проведения производственных испытаний.
5.3 Качественные показатели работы исследуемых лесопосадочных машин
5.4 Экономическая эффективность применения лесопосадочной
машины.
Основные выводы и рекомендации.
Список использованных источников


Сначала выращивают сеянцы в посевном отделении, затем их выкапывают и пересаживают в школьное отделение, где проводят доращивание. Еще лесоводы П. Копп, Н. Н. Степанов, Э. Пейн и другие рекомендовали выращивать саженцы сосны в древесных школах в течение 1. Технологический процесс выращивания саженцев включает следующие агротехнические операции: основная и дополнительная обработка почвы; внесение органических и минеральных удобрений; подготовка семян к посеву, посев семян, уход за посевами, включающий уничтожение сорняков механическими и химическими средствами; подкормка растений, полив и выкопка сеянцев; пересадка сеянцев в школьное отделение, агротехнический уход, подкормка, защита от болезней и вредителей, выкопка саженцев. Для лесокультурных целей саженцы сосны выращивают в уплотненных школах. Посадку производят либо весной, либо поздним летом с расчетом на успешное укоренение высаженных растений до наступления заморозков. Наиболее удачными схемами размещения растений при посадке в школу сеянцев хвойных пород, являются ленточные трех и пяти рядные: -()- и см. Эти схемы аналогичны схемам посевного отделения, что обеспечивает работу культиватора при проведении ухода в посевном и школьном отделении без переналадки. Для успешной работы посадочных машин почва в питомниках должна быть тщательно очищена от корневищ, поскольку они вызывают забивание сошников. Глубина обработки почвы должна быть на 3. Поверхность перед посадкой тщательно выровнена, а при необходимости уплотнена. У высаживаемых растений земля должна плотно прилегать к корням. Не должно быть пустот и загибов корней. Очень важно при посадках сохранять прямолинейность рядов и выдерживать ширину междурядий. Это облегчает в дальнейшем проведение механизированных уходов без повреждения растений. Качество посадки и производительность посадочных агрегатов зависят во многом от квалификации сажальщиков, их слаженности в работе. Поэтому необходимо привлекать к работе на посадочных машинах одних и тех же рабо-чих. В связи с распространением использования в школьных отделениях лесных питомниках перспективных ленточных 3-х и 5-ти рядных схем посадки сеянцев с повышенной плотностью высадки, отечественной промышленностью разработаны и выпускаются следующие машины: СШН-3 , CLU-5/3, СШП-5/3, ЭМИ-5 и ССЧ-5/3. В целом машины имеют однотипную конструкцию, состоящую из рамы и 5-ти, реже 3-х, посадочных секций. Зарубежные аналоги посадочных машин для закладки школ отличаются большим числом секций. Так фирма Mechanical Transplanter выпускает 6-ти секционные машины, а сажалка Manhardt оснащена 7-ю секциями. Процесс механизированной посадки сеянцев в школы складывается из следующих операций: подготовка посадочного места, подача растений к посадочному месту и заделка корневой системы высаживаемых растений. Для выполнения этих операций машины имеют рабочие органы: сошники, посадочные аппараты и почвозаделывающие катки. Качество выполнения процесса посадки зависит как от каждого рабочего органа в отдельности, так и от согласованности их работы в целом. Поэтому при проектировании лесопосадочных машин необходимо совершенствовать не только отдельные их элементы, но так же конструктивные схемы, закладывать наиболее рациональные параметры компоновки. Разработка новых конструктивных схем сажалок, обоснование расстояния между сошником и почвозаделывающими катками, ведет к рассмотрению конструктивных особенностей каждого отдельного рабочего органа, выявлению положительных сторон и недостатков. Назначение сошника лесопосадочной машины для школ состоит в изготовлении посадочного места для размещения корневой системы сеянца. Данный тип сажалок использует наиболее распространенный способ образования посадочного места в виде сплошной борозды, при котором создаются наиболее благоприятные условия для механической подачи сеянцев и последующей заделки их корней. Для изготовления посадочного места в виде непрерывной посадочной борозды в конструкциях лесопосадочных машин для школьных отделений лесных питомников нашли применение коробчатые сошники с острым и тупым углом вхождения в почву [2,3,,,0,1] (рисунок 1.