+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Компьютерные тренажеры для обучения операторов технологических процессов : Теория, методология построения и использования

Компьютерные тренажеры для обучения операторов технологических процессов : Теория, методология построения и использования
  • Автор:

    Дозорцев, Виктор Михайлович

  • Шифр специальности:

    05.13.01

  • Научная степень:

    Докторская

  • Год защиты:

    1999

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    442 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"пространственно, так и по персоналу. Как правило, каждый диспетчер руководит работой операторов отдельных энергоблоков или диспетчеров нижнего уровня. Диспетчер может наблюдать всю совокупность управляемых объектов, планировать оптимальные режимы работы, координировать деятельность включенного в цепочку управления персонала. Указанная специфика характерна помимо диспетчеров энергосистем для персонала магистральных трубопроводов, диспетчеров в авиации, на железнодорожном и морском транспорте, капитанов крупных морских судов и пр. Отметим в этой связи, что указанная распределенность в сочетании с удаленностью от объекта принципиально отличает диспетчерскую деятельность как от непосредственного неудаленного управления подвижными объектами пилоты, операторы подводных лодок, так и от работы операторов удаленного и пространственно сосредоточенного ТП. Общепризнано также, что диспетчер больше ощущает недостаток информации, чем времени, а основные диспетчерские навыки связаны с речемоторной сферой и оперативным мышлением. Отечественная нормативная база требует от средств подготовки диспетчеров именно выработки и закрепления навыков быстрого принятия правильных решений и отдачи необходимых распоряжений . Инструментарий диспетчерской деятельности т. пространственно, так и по персоналу. Как правило, каждый диспетчер руководит работой операторов отдельных энергоблоков или диспетчеров нижнего уровня. Диспетчер может наблюдать всю совокупность управляемых объектов, планировать оптимальные режимы работы, координировать деятельность включенного в цепочку управления персонала. Указанная специфика характерна помимо диспетчеров энергосистем для персонала магистральных трубопроводов, диспетчеров в авиации, на железнодорожном и морском транспорте, капитанов крупных морских судов и пр. Отметим в этой связи, что указанная распределенность в сочетании с удаленностью от объекта принципиально отличает диспетчерскую деятельность как от непосредственного неудаленного управления подвижными объектами пилоты, операторы подводных лодок, так и от работы операторов удаленного и пространственно сосредоточенного ТП. Общепризнано также, что диспетчер больше ощущает недостаток информации, чем времени, а основные диспетчерские навыки связаны с речемоторной сферой и оперативным мышлением. Отечественная нормативная база требует от средств подготовки диспетчеров именно выработки и закрепления навыков быстрого принятия правильных решений и отдачи необходимых распоряжений . Инструментарий диспетчерской деятельности т.


Актуальность темы диссертации. Актуальность проблемы построения компьютерных тренажеров для обучения операторов технологических процессов КТОТП определяется двумя отчетливыми тенденциями последних лет. С одной стороны, ощущается все более острая потребность качественного улучшения подготовки операторского персонала, вызванная постоянным усложнением самих процессов и появлением новых систем управления ими на фоне смены поколения операторов, заметного снижения уровня подготовки вновь набираемых работников и, как следствие, всплеска аварийности по причине некачественного управления процессами. С другой стороны, впечатляющие успехи ключевых информационных технологий создают принципиальную возможность создания полноценных систем компьютерного тренинга, превосходящих по эффективности все известные формы обучения, включая не всегда доступные и потенциально опасные тренировки на реальных объектах. Создалась в некотором смысле парадоксальная ситуация, когда никаких ограничений для создания отдельных компонентов тренажеров интерактивных имитационных моделей процессов и аппаратов, пользовательских интерфейсов участников тренинга, инструментов автоматизированного инструктирования практически не существует, в то время как теоретически обоснованные критерии, принципы и методики построения тренажерных систем недостаточно разработаны.


В то же время конструирование тренажеров для энергетики представлено весьма разнообразными подходами в зависимости от специфики конкретных приложений. Первый не по важности случай относится к тренажерам для диспетчеров, чья деятельность связана с управлением многоуровневыми иерархическими системами, существенно распределенными как
пространственно, так и по персоналу. Как правило, каждый диспетчер руководит работой операторов отдельных энергоблоков или диспетчеров нижнего уровня. Диспетчер может наблюдать всю совокупность управляемых объектов, планировать оптимальные режимы работы, координировать деятельность включенного в цепочку управления персонала. Указанная специфика характерна помимо диспетчеров энергосистем для персонала магистральных трубопроводов, диспетчеров в авиации, на железнодорожном и морском транспорте, капитанов крупных морских судов и пр. Отметим в этой связи, что указанная распределенность в сочетании с удаленностью от объекта принципиально отличает диспетчерскую деятельность как от непосредственного неудаленного управления подвижными объектами пилоты, операторы подводных лодок, так и от работы операторов удаленного и пространственно сосредоточенного ТП. Общепризнано также, что диспетчер больше ощущает недостаток информации, чем времени, а основные диспетчерские навыки связаны с речемоторной сферой и оперативным мышлением. Отечественная нормативная база требует от средств подготовки диспетчеров именно выработки и закрепления навыков быстрого принятия правильных решений и отдачи необходимых распоряжений . Инструментарий диспетчерской деятельности т.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.164, запросов: 966