Смысложизненные ориентации студенческой молодежи в условиях реформирования российского общества : На материалах исследований в Красноярском крае с 1988 по 2004 г.

• Автор: Соколова, Елена Владиславовна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 172 с. : ил.

Введение.
Глава 1. Проблемы методологии и методики социологического изучения смысложизненных ориентаций в массовом сознании студенческой молоджи.
1.1. Теоретикометодологические вопросы социологического исследования массового сознания молоджи как социальнодемографической группы

1.2. Проблема смысла жизни в массовом сознании

1.3. Гипотезы и методика исследования смысложизненных ориентаций

Глава 2. Эмоциональная и социальная направленность смысложизненных ориентаций студенческой молоджи

2.1. Смысложизненные переживания и фантастические представления.

2.2. Ориентации в сфере социальной деятельности.

2.3. Жизненная перспектива

Глава 3. Мировоззренческая направленность смысложизненных

ориентаций студенческой молоджи.

3.1. Терминальные и инструментальные ценности
3.2. Структура духовных ориентаций
современного студенчества
3.3. Отношение студентов к проблеме бессмертия.
Заключение.
Библиографический список использованной литературы.
Приложения.
Введение


Всероссийская научная конференция аспирантов и молодых учных Молоджь и наука третье тысячелетие Красноярск, г. Межрегиональная научная конференция аспирантов и молодых учных Интеллект Красноярск, г. Краевая научная конференция молодых учных Психологопедагогическая наука и образование гуманитарные технологии Красноярск, г. Результаты диссертационного исследования отражены в восьми публикациях общим объмом 2 п. Объм и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трх глав, заключения, списка использованной литературы, приложений. Объм текста диссертации 1 страница. Библиографический список включает 5 наименований работ, в том числе на иностранном языке. ГЛАВА 1. Молоджь не является саморазвивающейся системой, е жизнь обусловлена существующими социальноэкономическими, политическими и социокультурными факторами. Как известно, в настоящее время Россия переживает острый экономический кризис, трудный переход к рыночным отношениям, процесс испытания зарубежного опыта и нащупывания собственных путей своего обустройства и становления. Молодежь как часть общества не только участвует в этих процессах, но и ощущает на себе социальные последствия проводимых реформ. Сегодня ни одна из существующих проблем не вызывает такой тревоги как судьба молодежи, которая наиболее уязвима в периоды кризисов. Поэтому изучение смысложизненных ориентаций молоджи, на наш взгляд, как никогда актуально. Тем более что это напрямую связано с судьбой страны, поскольку сегодняшняя молодежь это потенциальный участник общественной жизни, и от того, какими ценностями она руководствуется, и какие идеалы она несет, во многом зависит характер общественных отношений и социальная структура России в недалеком будущем. Молодежь это особая социальнодемографическая группа населения, имеющая свои отличия в образе жизни, ценностных ориентациях, жизненных планах, эталонах поведения и многом другом. Специфика е социального облика во многом определяется тем, как она реализует свои сущностные функции воспроизводственную, инновационную, трансляционную. Это зависит как от способностей самой молодежи, так и от тех возможностей, которые ей предоставляются обществом 7, с. В научной литературе существуют различные точки зрения на молоджь как особую социальную группу. Обобщая различные методологические подходы как российских, так и зарубежных учных, мы считаем целесообразным выделить следующие основные направления в анализе студенческой молоджи как социальнодемографической группы. Психоаналитический подход. В его основе лежит выводимая из психоанализа концепция жизненного пути личности. Она базируется на идеях ортодоксальных доктрин З. Фрейда, развитых его учениками и последователями неофрейдизма, таких как Р. Бенедикт, Л. Фойер, Л. Шелефф, Э. Эриксон, благодаря которым получила дальнейшую разработку теория эдипова комплекса, в соответствии с которой объясняются природа межпоколенных конфликтов, причины агрессивности выступлений молоджи и прочие формы сублимации свойственной им энергии. В рамках данного метода работали и наши учные Л. Л.Архангельский, С. Голод, С. Иконникова, И. Кон, В. Лисовский, В. А.Петровский, Е. Шорохова, Д. Эльконин. Рассмотрение молоджи как социологической категории, определяемой не только возрастными границами, но и специфическим социальным статусом, особенностями человеческого сознания продуцировало, по мнению В. И.Чупрова, более глубокое понимание молоджных проблем, что привело к выделению целого направления, связанного с гармоничным совершенствованием подрастающего поколения 1, с. Именно благодаря психоаналитическому методу учным удалось проникнуть в глубинные пласты молоджного сознания, полнее раскрыть индивидуальность молодых людей. Структурнофункциональный подход. Заслугой сторонников такого подхода Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс, Ш. Айзенштадт явилось конструирование концепции межпоколенного взаимодействия, согласно которой главная цель любой социальной системы самовоспроизводство. Она достигается с помощью возрастной дифференциации общества со строго закреплнными социальными функциями.