+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Физическая культура студентов : противоречия формирования и развития

Физическая культура студентов : противоречия формирования и развития
  • Автор:

    Морозова, Елена Вениаминовна

  • Шифр специальности:

    22.00.06

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2011

  • Место защиты:

    Ижевск

  • Количество страниц:

    138 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"Глава 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 1.1 .Физическая культура как ценность


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ


МОЛОДЖИ

1.1 .Физическая культура как ценность


1.2.0собенности становления ориентаций студентов на освоение ценностей и норм физической культуры
Глава 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ НА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
2.1.Условия и факторы воздействия на формирование физической культуры студенческой молоджи
2.2. Противоречия развития физической культуры студенческой молоджи в современных условиях
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ




П. Матвеев связывают рассмотрение физической культуры с деятельностью, направленной на физическое совершенствование человека Л. И. Лубышева с совокупностью интеллектуального, социальнопсихологического и двигательного компонентов Л. А. Зеленов с системой потребностей, способностей, деятельности, отношений и институтов, базирующихся на развитии физических качеств личности В. М. Выдрин и Ю. М. Николаев с формами е организации физическим воспитанием, спортом, физической рекреацией, двигательной реабилитацией. В.К. Бальсевича, В. М. Выдрина, Б. К. Зыкова и Л. П. Матвеева. Ю.Р. Вишневский, В. В. Гаврилюк, Л. И. Ковалва, В. З. Коган, В. Ф. Левичева, В. С.И. Иконниковой и . Ручки. В философскокультурологическом направлении . Аяшевым, И. М. Быховской, . Пономарвым, А. Пономарчуком и рядом других авторов всесторонне проработаны вопросы воспроизводства целостного человека в сфере физической культуры. Одна из основных парадигм социокультурного смысла человеческой телесности была обоснована М. М. Бахтиным и П. Ф. Лесгафтом. Ч. Дарвина. Б. Тернер автор социологической теории тела, разрабатывая идеи, сформулированные М. Фитерстоуном, основное внимание уделил изучению коммуникативных особенностей и возможностей человеческого тела. Он связывал тело с социальным пространством, в котором тело себя проявляет и отвечает на формулируемые социумом задачи и проблемы. Анализ человеческого тела представлен также в трудах одного из крупнейших представителей феноменологии М. МерлоПонти, рассматривавшего телесный опыт как первичный для организации мира. Для социологии актуален также эмпирический анализ факторов и условий эффективного формирования физической культуры студенчества. Разрешению этой задачи способствует интеграция методологических ресурсов различных междисциплинарных подходов. Объектом изучения в данном исследовании является физическая культура студентов. Предметом исследования противоречия формирования и развития ориентаций студенческой молодежи на освоение содержания современной физической культуры. Целью работы является выявление основных факторов, определяющих противоречия формирования и развития физической культуры современного студенчества. Теоретикометодологические основания исследования. Необходимость комплексного подхода к анализу процессов формирования физической культуры студенчества обусловило обращение к возможностям междисциплинарного исследования. Социологический анализ изучаемой проблемы с позиций социокультурного подхода позволяет рассматривать культуру и социальность взаимно обусловленными. В определении взаимосвязи физической культуры, системы ценностных ориентаций и социальных норм методологическим основанием являются работы П. Работы М. Вебера и Т. В.М. Димова, А. М. Изуткина, Ю. П. Лисицына. Они были дополнены положениями концепции здорового образа жизни и отношения к здоровью А. Пономарчука и . Сахио. И.М. Быховской. С позиций этого подхода, физическая культура раскрывается через понимание целостности функционирования и развития человека. Методика исследования групповое анкетирование. Объм выборки 0 человек. Метод фокусгрупп. Метод полуструктурированного интервью. Опрошено человек преподавателей вузов и студентов. См. Сорокин П. А. Человек, цивилизация, общество. М., . С. 3. Государственного комитета Удмуртской Республики по физической культуре и спорту ныне Министерство в оценке и определении основных направлений развития физической культуры студенческой молодежи в конкретных территориях. Научнопрактическая значимость работы заключается в расширении и углублении научных представлений о социокультурных аспектах физической культуры, ресурсах с формирования и развития. Предложенные теоретические и практические выводы могут найти применение в деятельности социологов, педагогов и специалистов по работе с молодежью. Материалы исследования также могут быть полезны при подготовке лекционных и практических занятий курсов Социология физической культуры и спорта, Социология семьи, Социология молоджи как на социологических, так и на социальногуманитарных факультетах вузов. Апробации работы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.165, запросов: 961