Формирование и духовное развитие личности в специализированных учебных заведениях

• Автор: Менчикова, Лилия Аксановна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 163 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА ПЕРВАЯ. СТАНОВЛЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

КАК ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Теоретикометодологические проблемы исследования личности в

социологии

1.2. Социальные детерминанты самоидентификации и социализации современной личности

1.3. Жизненные ориентации и особенности социализации молодежи в современной России

ГЛАВА ВТОРАЯ. ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНОГО И

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В РАМКАХ

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ НА

ПРИМЕРЕ КАДЕТСКОГО КОРПУСА Г.МЕЛЕУЗА
2.1. Кадетский корпус как возрожденная форма духовного и профессионального становления личности.
2.2. Иерархия ценностных ориентаций учащихся кадетского корпуса
2.3. Особенности учебновоспитательного процесса и перспективы профессионального становления выпускников кадетского корпуса.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Основными методами научного исследования, используемыми в ходе работы над диссертацией, были опрос массовый, анкетирование, стандартизированное интервью, метод экспертной оценки, контентанализ объективных данных, методы включенного и невключенного наблюдения. Эмпирическая база исследования. России и Республики Башкортостан, а также данные ведомственной статистики, в том числе Госссобрания Курултая РБ, Министерства внутренних дел, Министерства здравоохранения и др. Мелеузе. Основным инструментарием являлись ряд специальных анкет, позволяющих выяснить мнение респондентов кадетов, учащихся, курсантов, представителей различных профессий по широкому спектру проблем, касающихся условий их жизни, учебы, ценностных и профессиональных ориентаций. Сбор информации осуществлялся методом сплошной выборки по методике, представленной в современной социологической литературе. В дальнейшем проводился сравнительный анализ сводных статистических данных. Количественный анализ данных проведен с помощью специального пакета программ ЗРБЗ. Теоретическая и практическая значимость работы состоит в том, что содержащиеся в диссертации теоретические идеи и выводы, практические рекомендации могут быть использованы при чтении ряда дисциплин социологии, психологии, философии, культурологии, медицине. Помимо этого они могут быть использованы в работе общеобразовательных и профессиональных учебных заведений, в организации работы с подростками, а также разработке специальных курсов для работников различных ведомств. Положения и выводы диссертации будут способствовать дальнейшему исследованию проблем, связанных с формированием и развитием ценностных ориентаций молодежи на современном этапе. Материалы исследования могут быть применены в разработке конкретных мероприятий по профориентационной работе среди молодежи, готовящейся к обучению в учебных заведениях МО и МВД, а также в законотворческой деятельности, при разработке российских и региональных программ социального развития молодежи. Апробация работы. Всероссийской научнопрактической конференции МВД России за 0 лет история, теория, практика Уфа, Задачи профессорскопреподавательского и начальствующего состава института по подготовке специалистов для органов внутренних дел с учетом новых государственных образовательных стандартов и специализаций ХГУе учебнометодических сборы профессорскопреподавательского и начальствующего состава УЮИ МВД РФ Уфа, , 4ой республиканской научнопрактической конференции молодых ученых и студентов по социальноэкономическим и гуманитарным наукам Уфа, , а также в 9 научных публикациях автора общим объемом 5 п. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, состоящих из трех параграфов каждая, заключения и списка использованной литературы, включающего 0 наименований. Общий объем диссертации 3 страницы. ГЛАВА ПЕРВАЯ. В данной главе нами предполагается рассмотреть основные проблемы исследования личности, выявить социальные детерминанты самоидентификации и основные этапы превращения индивида в личность в процессе вхождения в систему социальных отношений и факторы, влияющие на это вхождение. Кроме того, будут проанализированы жизненные ориентации и особенности социализации молодежи в условиях современной России. Сегодня проблема личности активно рассматривается во многих отраслях гуманитарного знания социологии, социальной философии, психологии, культурологии и др. В философии проблема личности это прежде всего вопрос о том, какое место занимает человек в мире, может ли он стать господином собственной судьбы, сделать самого себя, построить свою собственную жизнь. Другими словами, это исследование проблемы человека. В философии формулируется фундаментальный, базовый подход к личности. Под ней понимается индивидуальный человек как субъект общественной жизни, общения и деятельности, а также своих собственных сил, способностей, потребностей, интересов, устремлений и т. В психологии личность рассматривается чаще всего как некое ядро, интегрирующее начало по И. Современный философский словарь. М.БишкскЕкатсрнибург, . С.6.