Социокультурные факторы проектирования аттрактивной среды интеллектуального творчества в вузе

• Автор: Скифский, Сергей Валентинович
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 355 с. : ил.

Введение.
Глава 1. Интеллектуальное творчество в постиндустриальном обществе теоретикометодологические основы

1.1. Интеллектуальное творчество в контексте постнеклассической

1.2. Роль творческих процессов в инновационном развитии общества

1.3. Социальноценностный контекст феномена интеллектуального творчества.

Глава 2. Содержание и формы проектирования аттрактивной среды интеллектуального творчества.

2.1. Аттрактивная среда сущность, признаки, характеристики

2.2. Системологические основы проектирования деятельности субъекта интеллектуального творчества

2.3. Интеллектуальное творчество в формате аксиологического

подхода

2.4. Методы акмеологии в формировании творческой среды.

Глава 3. Социологический анализ условий проектирования среды интеллектуального творчества в современном вузе.
3.1. Инновационный вектор модернизации образовательной деятельности
3.2. Социальноправовые аспекты интеллектуальной собственности
3.3. Инновационные приоритеты научных исследований и изобретательства достоинства и недостатки
3.4. Социальный эксперимент формирования мотивационной среды вузовского изобретательства.
Глава 4. Концептуальные основы проектирования среды интеллектуального творчества в вузе.
4.1. Диагностика результатов развития творческого потенциала студентов, сотрудников и выпускников вуза.
4.2. Модель аттрактивной среды интеллектуального творчества социальноценностные доминанты
Заключение.
Библиография


Таковы законы поведения нелинейных, сложно эволюционирующих систем. Это повышает, с одной стороны, уязвимость современной цивилизации, усиливает влияние нелинейных факторов, а с другой ответственность общества перед будущим 4, 5, 6. Для диссертационного исследования существенным является выделенный социальный контекст развития современного научного знания, тенденций глобализации и информатизации, так как безальтернативный примат материальных потребностей и интересов людей над духовной сущностью человека оказывает влияние на интеллектуальное творчество. Современная эволюция мирового сообщества определяется ценностями глобализации. Детерминизм и линейность развития, как принципы классического научного знания, отжили свой век. Развитие науки в конце XX века привело к пониманию того, что как в естественных, так и в социальных процессах фундаментальную роль играют вероятность и случайность, что они осуществляются по бифуркационному сценарию, в котором роль индивидуального творчества, в том числе и научного, имеет особое, определяющее значение. Справедливым представляется мнение . Егорова о том, что в основе современного миропонимания лежит феномен информации, которая представляет собой глобальный язык природы, имеющий в каждом конкретном случае особый способ проявления и восприятия. Будущее за дальнейшим проникновением в е содержание, а также за открытием новых природных сущностей, что перевернет все наши представления о мире и месте в нем человека 6. Результаты проведенного анализа научной литературы позволили диссертанту выделить современную трактовку гуманитарных проблем в науке, направленную на преодоление тенденции представления человека самоцелью развития общества. Такое расширение круга ценностей есть историческая необходимость взаимопроникновения естественного и гуманитарного в науку, что ведт к переоценке внутричеловеческих ориентаций. В данном контексте базовой является теория В. И. Вернадского, который делает вывод о месте человека в картине общепланетарного развития на основе ноосферной теории. Практическая потребность расширения гуманитарных проблем есть организация общества с разумным использованием своего потенциала при учте социальных аспектов экономического развития. Технократическое мышление современного человека должно дополняться идеями гуманизма. Справедливо пишет А. Д. Урсул о необходимости учта безопасности технического прогресса. Переход человечества в эпоху ноосферы произойдт за счт коэволюционного развития человечества. Преодоление общечеловеческого кризиса в глобальных масштабах на данный момент потребует мобилизации всех материальных и интеллектуальных ресурсов, которыми располагает человечество, научно обоснованного, скользящего планирования на глубину нескольких десятилетий при постоянной координации усилий государств 2. В работах Ю. Г. Маркова подчркивается, что в современных условиях научно технический прогресс опережает социальный, что является причиной обострения проблем современности и предъявляет новые требования к использованию научно производственного потенциала 5. Более правильным рассматривать, считает Е. В. Семнов, гуманизацию научного знания как процесс признания социальной сущности человека во всех сферах науки, а гуманитарное познание рассматривать как познавательную деятельность, ориентированную на отображение социальной сущности и социальных проявлений человека во всм богатстве его личности 5. В.В. Ильин представляет собственно гуманитарный аспект науки как мир человека, включающий мотивационные, ценностносмысловые аспекты личности. Ведущей же идеей гуманитаризации является рассмотрение формирующейся картины мира и роли человека на современном этапе исторического развития цивилизации . В основе такого подхода лежит необходимость кардинальной переоценки ценностей, осмысление проблемы взаимосвязи с окружающим миром. Гуманизм в контексте современной научной картины мира характеризуется как главный шанс выживаемости человечества. Ещ в м году первый президент Римского клуба А. Печчеи определил проблемы, требующие безотлагательного решения.