Процесс формирования личности под влиянием социальной среды в современных условиях

• Автор: Дементьев, Геннадий Геннадьевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 191 с.

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 Теоретикометодологические проблемы изучения процессов формирования личности под влиянием социальной среды
1. Понятия личность, культура и социальная среда в современной философии и социологии.

2. Методологические проблемы изучения влияния социальной

среды на формирование личности. Строение социальной среды

3. Вопросы изучения формирования личности и влияния социальной среды в современной отечественной социологии .
ГЛАВА 2 Социологическое изучение влияния социальной среды на процесс формирования личности в современной России
1. Эволюция советской и российской социальнообразовательной среды во второй половине XX века.

Социокультурная ситуация современной России.

2. Социологический анализ влияния социальной среды на

процесс формирования личности актуальный срез

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Н. Процессы социальной деградации в российском обществе Социс. Карпухин О И. Самооценка молоджи как индикатор е социокультурной идетггификации Социс. На основании этого предлагается внести уточнение в проведение ныне широко распространнной в социологии процедуры факторной опсрациоиализации называть е условнофакторная операционализация, выделяя условия и факторы. Сопоставляются и анализируются различные методологические подходы к изучению процессов формирования личности, существующие в современной социологии. Проводится целостный анализ эволюции социальнообразовательной среды советского и российского общества второй половины ХХго века. На ег о основе выделяются основные элементы социальной среды, оказывающие наибольшее влияние на формирование личности. Разрабатывается система показателей, позволяющих статистически изучить ключевые закономерности воспитательных процессов, а также оценить уровень развития человека как личности изучить степень, характер и механизмы влияния соответствующих элементов социальной среды. На основе собранной эмпирической информации, делаются выводы и практические рекомендации. Практическая значимость диссертации заключается в том, что ее положения и выводы могут быть использованы при разработке программ подготовки учителей, социальных педагогов, социологов и социальных работников, чья профессиональная деятельность лежит в сфере образования или соприкосается с ней. Разработаные методики и полученные результаты могут быть использованы в учебном процессе в курсах гуманитарных дисциплин. Практическая значимость диссертации также состоит в том, что е результаты могут явиться технологической базой моделирования и создания социальнопедагогических комплексов как стратегического направления развития народного образования. Понятие личность для данной диссертации является ключевым. Оно одно из ключевых понятий социологии. Его нс обходит вниманием практически ни один учебник или учебное пособие по курсу социологии. Знакомясь с разделами, посвящнными личности, создатся впечатление, что их авторам задача определения понятия личность представляется давно решнной. Е решение видится им в высказывании Маркса . Понятие личность особа первоначально означало маску личину, которую актр надевал на сво лицо в переносном, а иногда и в прямом смысле. Но со временем это понятие приобрело иной смысл. Выступление на сцене талантливого человека, мастерски исполняющего актрскую роль, уже само по себе являло зрителям творческу ю личность. Понятие личность стало обозначать некое человеческое качество. Как известно, качество это то, что отличает один объект от другого. Пример артиста являет несколько качеств человека то, что он способен исполнять некую роль на сцене, и то, что он исполняет е мастерски. Безусловно, он обладает ещ множеством качеств, отличающим его от остальных людей. К.Маркс и Ф. Энгельс. Соч. Представление о том, что личность это то, что отличает человека от других, существовало долгое время. Да и сейчас ещ продолжает существовать. В словаре русского языка личность трактуется как человек носитель какихлибо свойств. Таким образом, налицо противоречивая ситуация. В одном слу чае понятием личность обозначают ту неповторимую совокупность свойств, которая отличает одного человека от другого. В другом случае стремя гея отразить тот факт, что многие люди незаурядны, они привлекают к себе особое внимание окружающих, пользуются особым уважением и авторитетом, и именно для этого употребляют понятие личность. Индивидуальное и общественное в человеке вот основная проблема определения понятия личность. Эта проблема в истории обществознания рассматривалась поразному в различных философских направлениях. Бытует, например, представление о том, что материалистический взгляд на общество и личность оправдывает себя гам, где речь идт о событиях всемирноисторического значения и масштаба, судьбе большого количества людей. Но такой подход, якобы, ничего не может дать для рационального понимания личности как индивидуальной внутренней сущности.