Особенности модернизации социального механизма управления образовательным процессом в региональных филиалах столичных вузов России на рубеже XX-XXI вв. : На примере региональных филиалов ВЗФЭИ

• Автор: Смехнова, Галина Петровна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 172 с. : ил

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ МОДЕРНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ В РЕГИОНАЛЬНЫХ ФИЛИАЛАХ СТОЛИЧНЫХ ВУЗОВ РОССИИ А РУБЕЖЕ ХХХХ1 ВЕКОВ
1.1 Теоретикометодологические основы исследования проблем модернизации социального механизма управления образованием на региональном уровне
1.2 Тенденции, особенности и процесс модернизации социального механизма управления профессиональным образованием в современной России как объект и предмет социологического исследования.
1.3 Методика и техника, информационная основа анализа особенностей модернизации социального механизма управления образовательной деятельностью в региональных филиалах столичных вузов России на рубеже ХХХХ1 веков
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В РЕГИОНАЛЬНЫХ ФИЛИАЛАХ СТОЛИЧНЫХ ВУЗОВ РОССИИ НА РУБЕЖЕ ХХХХ1 ВЕКОВ
2.1 Трансформация организационной вертикали управления образовательной деятельностью филиалов ВЗФЭИ.

2.2 Модернизация управления содержанием образования в региональных филиалах ВЗФЭИ.

2.3 Совершенствование управления качеством образования в региональных филиалах ВЗФЭИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.

ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение


Исследуя процессы обновления социальных технологий управления образовательным процессом, диссертант опирался на научные принципы концепции жизненных сил человека Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Демина Л. Г., Растов Ю. Е., Семилет Т. А. и Др. Материалы Госкомстата РФ, комитета по образованию Администрации Алтайского края, экспертные оценки руководителей вузов, ведущих ученых сибирского региона и Алтайского края. Государственные образовательные стандарты, учебные и тематические планы, образовательные программы, общероссийские законодательные и нормативные акты, материалы реформ высшей школы. Статистические материалы, методические разработки научно исследовательских и учебных институтов, в том числе Всероссийского заочного финансово экономического института ВЗФЭИ, его филиалов по вопросам организации и управления образованием. Результаты авторского эмпирического исследования в филиале ВЗФЭИ в г. Барнауле, проведенного в годах. Новые приоритеты развития образования, обусловленные воздействием тенденций в современном мировом образовательном пространстве, последствиями трансформации российского общества, требуют осуществления преобразований в организационной структуре, в системе управления, в содержании образования и технологиях, реализуемых региональными филиалами столичных вузов. Трансформация социального механизма управления филиалом, усиление его самостоятельности позволят обеспечить постоянное повышение качества профессионального образования, его соответствие государственным образовател ьн ы м стандартам. Достоверность и обоснованность полученных результатов обусловлены тсоретико методологической основой работы, эмпирической базой, обсуждением итогов исследования на конференциях, совещаниях, семинарах, в печати, внедрением его результатов в образовательную практику. Теоретическая и практическая значимость работы. Разработанные теоретические и методические подходы модернизации социального механизма управления региональным филиалом столичного вуза могут быть использованы на региональном и институциональном уровнях управления профессиональным образованием, а также на уровне филиала. Предложенная инновационная структурная модель социального механизма управления современным региональным филиалом столичного вуза может быть использована для совершенствования организационной структуры управления филиалом современного типа. Обоснованные в работе методические положения, выводы и рекомендации могут быть учтены при разработке концепции модернизации социального механизма управления образовательными учреждениями и повышения качества высшего профессионального образования, а также при выработке различных нормативных актов и документов, способствующих эффективному развитию профессионального образования региона. Результаты исследования могут быть использованы в профессиональной подготовке социологов и социальных педагогов, работников высшего образования, управления образованием и др. Апробация основных положений работы. Основные идеи, определяющие содержание диссертации, апробированы в выступлениях на межвузовской научно практической конференции Научные и управленческопедагогические проблемы высшего образования в условиях рыночной экономики Барнаул, , на вузовской научно практической конференции Концептуальные основы развития филиала ВЗФЭИ в г. Барнауле в г. Барнаул, , на Алтайской региональной конференции Социальная политика Реалии XXI века региональный аспект Барнаул, . Отдельные положения, полученные в ходе социологического исследования были опубликованы в ежегодном Вестнике филиала ВЗФЭИ в г. Возможности и перспективы адаптивного и проектного управления в системе высшего учебного заведения Барнаул, . В сборнике научных работ межрегионального научно практического семинара Проблемы разграничения полномочий между различными уровнями власти в Российской Федерации опубликована статья Высшее профессиональное образование региональный аспект Барнаул, . Всего по теме исследования автором опубликовано 5 работ. Логика исследования определила структуру диссертации, включающей введение, две главы, содержащих по три параграфа, заключение, библиографический список и приложение.