Формирование патриотизма и гражданственности как комплекса социокультурных и духовных ценностей в условиях становления институтов российской социальной идентичности и государственности

• Автор: Колябина, Татьяна Сергеевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 138 с. : ил.

Введение.

Глава 1. Патриотизм и гражданственность в системе ценностей

современных россинн социокультурные корни и

динамика.

1. Концептуальные подходы к определению патриотизма

и гражданственности

2. Особенности российской ментальности и место патриотизма, гражданственности в системе ценностей россиян.
Глава 2. Формирование патриотизма и гражданственности в условиях становления новой российской государственности

1. Социокультурная преемственность, связь поколений

как основа формирования патриотизма и гражданственности

2. Патриотизм и гражданственность как базисные

составляющие новой российской идентичности.
3. Пути и способы патриотического, гражданского
воспитания в трансформирующемся российском обществе.
Заключение.
Литература


В
целом проблемы социальной идентификации индивида изучались социальными психологами и социологами, здесь необходимо отметить А. Тайфеля, Дж. Тернера, 3. Фрейда, Э. Эриксона, а также работы отечественных исследователей С. И. Ивановой, . Корж, Н. М. Лебедевой, В. Н. Павленко. Более конкретно проблемы формирования новой российской национальной идентичности исследуются Б. Е. Винером, Л. Д. Гудковым, . Кузнецовой, Е. А. Кублицкой, В. В. Лапкиным, В. И.
Пантиным, З. В. Сикевичем. В частности, необходимо отметить научное значение монографии . Кузнецовой и Е. Кузнецова . Кублицкая Е. А. Гражданский патриотизм основа формирования новой российской идентичности. М. РИЦ ИСПИ РАН, 2
условиях трансформационного процесса на постсоветском пространстве. Основываясь на результатах массовых социологических опросов, проведенных под руководством членкорреспондента РАН В. Н. Кузнецова в , и гг. РФ, авторы определяют значение и роль феномена патриотизм в консолидации общества и становлении новой российской идентичности. Методы и средства, а также объективные трудности гражданского, патриотического и нравственного воспитания современной российской молодежи анализируются в работах Е. А. Ануфриева, Ю. А. Зубок, В. А. Кольцовой, . Мудрика, В. А. Соснина, В. И. Чупрова, а также в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Все эти исследования содержат продуктивные подходы и идеи. В то же время ощущается потребность в исследовании социокультурной идентичности и динамики патриотических и гражданских ценностей в современном российском обществе, в разработке теоретических основ реактуализации патриотизма и гражданственности. Настоящая работа мыслится нами как попытка восполнения этого пробела с использованием методологических средств современной социологии. Объектом исследования являются патриотизм и гражданственность как комплекс социокультурных и духовных ценностей современных россиян. Предмет исследования составляет процесс формирования патриотизма и гражданственности как условия становления института социальной идентичности в современном российском обществе. Цель исследования заключается в осуществлении социологического анализа динамики патриотизма и гражданственности как комплекса социокультурных и духовных ценностей в современном российском обществе. Теоретикометодологическую основу исследования составляют труды и идеи отечественных и зарубежных мыслителей, поднимавших проблемы патриотизма и гражданственности в плане поддержания социокультурной преемственности и социальной идентичности М. Вебера, К. Манхейма, Т. Парсонса, Э. Фромма, А. Тойнби, М. Н.Я. Данилевского, И. А. Ильина, П. А.Сорокина и др. В работе использованы сравнительноисторический, дескриптивный методы, элементы структуралистского подхода социологии в культурологии
применительно к обоснованию архетипической составляющей этносоциокультурной специфики российского патриотизма. Автор настоящей работы участвовал в социологических исследованиях по предметному спектру проблем патриотизма, которые проводились в Институте социальнополитических исследований Российской академии наук ИСПИ РАН под руководством член
корреспондента РАН В. Н.Кузнецова. Тем самым эмпирическую основу данной работы составили материалы трех социологических исследований, проведенных в феврале г. РФ. Некоторые из регионов России изучались в режиме мониторингового исследования Мордовия, Ингушетия, Северная Осетия, Вологодская область. Основные социологические результаты базировались на социологических опросах г. Мордовии, Северной ОсетииАлании, Вологодской и Томской областях. Ингушетии, Северной Осетии, Мордовии, Ярославской, Вологодской и Мурманской областях. Количественный и качественные подходы реализуют разные познавательные стратегии использование дедуктивной и индуктивной логики подтверждение сконструированных абстракций и восхождение от конкретных фактов к теоретическим построениям, выявление общегрупповых тенденций и анализ индивидуальных вариантов. Чем сложнее изучаемый объект, тем настоятельнее потребность в совмещении обеих стратегий и замыкании логического цикла исследования.