Физкультурно-оздоровительная деятельность как социальный фактор формирования здоровья современной студенческой молодежи

• Автор: Козина, Галина Юрьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Пенза
• Количество страниц: 183 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Социальные факторы формирования здоровья студенческой молодежи.

1.1. Студенческая молодежь как особая социальная группа.

1.2. Социальная обусловленность состояния здоровья студенческой молодежи в условиях современного российского общества

1.3. Влияние социальных факторов на формирование здоровья студенческой молодежи.

1.4. Физическая активность и физкультурнооздоровительная деятельность как социальные факторы формирования здоровья студенческой молодежи.
Глава 2. Формирование мотивационноценностного отношения студенческой молодежи к здоровью и физкультурнооздоровительной деятельности .
2.1. Самооценка здоровья как мотивационная детерминанта поведения студенческой молодежи в отношении здоровья и факторов здорового образа жизни .

2.2. Здоровье в системе жизненных ценностей студенческой молодежи и его мотивация

2.3. Теоретическая модель формирования мотивационноценностного отношения студенческой молодежи к здоровью и физкультурнооздоровительной деятельности .
Заключение
Список литературы


Основные положения и выводы диссертационного исследования были отражены в сообщениях на заседаниях кафедры Социологии и социальной работы ПГПУ , в докладах и выступлениях на ряде научных конференций, в том числе Региональной научнопрактической конференции Новые знания источник человеческого развития Пенза, , Всероссийской научнопрактической конференции Роль социальных, медикобиологических и гигиенических факторов в формировании здоровья населения Пенза, , Всероссийской научнопрактической конференции Физическая культура и спорт основа здорового образа жизни Тамбов, , Международной научнометодической конференции Классический университет в российском образовательном пространстве Пермь, а также на Всероссийском социологическом конгрессе Глобализация и социальные изменения в современной России Москва, . Основное содержание и выводы диссертации нашли отражение в научных публикациях 5,0 п. Материалы диссертационного исследования использовались в учебном процессе Пензенского государственного педагогического университета. Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Глава 1. Студенческая молодежь является потенциалом социального развития и фактором политического баланса страны, а также воспроизводственным потенциалом нации. Именно в юношеском возрасте актуализируется, но не всегда осознается, проблема ответственности за свое здоровье по ряду причин уменьшается роль родителей в вопросах воспитания, возникают новые проблемы, которые необходимо своевременно и быстро решать работа, семья, ускоряется темп жизни, появляется большая свобода действий, выбора. Студенческие годы обычно совпадают с активной фазой планирования личностью своего будущего. К сожалению, состояние здоровья современной студенческой молодежи может стать препятствием, затрудняющим достижение жизненного успеха. Следовательно, возникает необходимость в целенаправленном поиске факторов, опираясь на которые, можно ожидать усилия активности студентов в деятельности, направленной на сохранение и укрепление личного здоровья. Социологический подход к исследованию молодежи предполагает понимание ее как специфической социальнодемографической группы в структуре общества, особенности которой определяются ролью и местом молодого поколения в системе воспроизводства и развития общества. С этим связаны социальнопсихологические особенности молодежи, ее социальнополитическая неоднородность в современном обществе, специфика ее социального положения. Появления молодежи как отдельной социальнодемографической группы связывается с разделением учебы и труда. Подготовка к трудовой жизни институционально обособляется в системе образования. Предшествующий включению молодых людей в общественную жизнь этап становится социально значимым, а институт образования объединяет молодежь в относительно самостоятельную общественную группу. В социологии существует множество определений категории молодежь. В.Т. Лисовским Молодежь поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции в зависимости от конкретных, исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от до лет. Рассматривая молодежь как поколение, В. Т. Лисовский считает, что существенным признаком поколения является не только возраст, но и единство убеждений, целей, общность переживания и отношения к жизни. С возрастом поколение не утрачивает социальных черт, воспитанных эпохой. Позднее более полное определение молодежи было дано известным отечественным социальным психологом и социологом И. С. Коном Молодежь социальнодемографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социальнопсихологических свойств. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социальнопсихологические особенности имеют социальноисторическую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации. Социология молодежи учебник под ред. В.ТЛисовского. СПб. Издво СПбГУ, . С. . Большая Советская Энциклопедия. Т. . М., . С. 7.