Социализация студенческой молодежи: состояние и перспективы : Теоретико-методологический анализ

• Автор: Карелина, Ирина Александровна
• Шифр специальности: 22.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 192 с. : ил.

Содержание
Введение

Раздел 1. Социализация студенческой молодежи

теоретикометодологический анализ

Раздел 2. Специфика современной российской студенческой

молодежи.
Раздел 3. Досуг как форма социализации современной студенческой молодежи региональный
аспект.
Заключение.

Список использованной литературы

Проблемы социальнополитического развития современного российского общества в годах, на научных семинарах Поколенческая организация современного российского общества социальные проблемы поколений в июне года и Поколенческая организация современного российского общества специфика современных межпоколенческих отношений в октябре года, на международной научной конференции Социальное расслоение, власть и гражданское общество в современной России в октябре года в г. Саратове и отражены в публикациях. Диссертация обсуждена и рекомендована к защите кафедрой теории и истории социологии социологического факультета СГУ. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованной литературы и приложения. Раздел 1. Для более глубокого рассмотрения проблем социализации студенческой молодежи, на наш взгляд, представляется целесообразным рассмотреть онтологические основания термина социализация, этапы, механизмы и условия социализации. В научной литературе представлены различные аспекты социализации. Уточним данную категорию социологических позиций. Основой социологического аспекта понимания социализации является соотнесение взаимодействия личности с социальными группами и институтами, базовыми социологическими категориями1. Рассмотрим различные точки зрения на определение этого понятия и выделим в них социологический аспект. И.О. Кон в книге Социология личности даст определение социализации как процесса овладения индивидами социальным опытом, который воплощен в материальной и духовной культуре человечества2. Социализацию человека с точки зрения соотношения социальной среды и сознания личности анализирует Л. П. Буева3. Е.А. Ануфриев определяет социализацию личности как сложный процесс ее взаимодействия с социальной средой, в результате которого формируются качества человека как подлинного субъекта общественных отношений. Он рассматривает социализацию как процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей, установок, образцов поведения, входящих в понятие культуры, присущей социальной группе и обществу в целом, позволяющих функционировать индивиду в качестве активного субъекта общественных отношений. См. Хайру. Ю.Р. Социализация личности в условиях трансформации российского общества. Казань, . Кон КС. Социология личности. М., . Буева Л. П. Человек деятельность и общение. М., . Авторы книги Социология . Радугин, К. А. Радугин считают социализацию процессом усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм, ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. При этом становление личности охватывает два процесса социализацию и идентификацию2. Усвоение социальных норм личностью идет одновременно с идентификацией, иначе это будет не усвоение социальных норм, а только знакомство с ними. Идентификация самостоятельный процесс, происходящий в рамках социализации. А.И. Кравченко под социализацией понимает приспособление человека к окружающей среде, обучение жизни в обществе. Он различает социализацию в узком смысле, как обучение детей, подготовку к взрослой жизни, усвоение правил общежития. Это, в определенной мере, обыденное понимание данного феномена. Социологическая трактовка, по его мнению, состоит в том, что социализация начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс усвоения социальных ролей и культурных норм. Поэтому, для социализации он применяет термин освоение, а не обучение, который в него входит3. Отечественный социолог Ж. Т. Тощенко рассматривает социализацию как процесс становления личности, усвоение ею требований общества, приобретение социальнозначимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют их взаимоотношения. Усвоение требований общества он расшифровывает как познание, закрепление и творческое освоение, диктуемых им правил и норм поведения. См. Ануфриев Е. А. Социальная роль и активность личности. М., . См. Радугин . Радугин К. А. Социология. М., . См. Кравченко А. И. Введение в социологию. М.,. С