Творчество как вид социальной деятельности

• Автор: Букш, Светлана Александровна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 131 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

I раздел. ИСТОРИКОФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ

ПРОБЛЕМЫ ТВОРЧЕСТВА.

II раздел. СОЦИАЛЬНОФИЛОСОФСКИЕ ПОДХОДЫ

К ИССЛЕДОВАНИЮ СУЩНОСТИ ПОНЯТИЙ ТВОРЧЕСТВА И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

III раздел. ФИЛОСОФСКОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ

АНАЛИЗ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

Башляр заметил Изучение логических основ некоторого знания не исчерпывает его эпистемологического исследования2. Известно также, что еще в е годы в Логике исследования К. Поппера наблюдалась тенденция перехода от анализа готового знания к исследованию роста знания3. Цели и задачи Основная цель диссертационного исследования состоит в том, чтобы показать закономерности, которые осуществляют всеобщую регуляцию творчества. Охарактеризовать роль творчества, его значение в совокупной деятельности человека. ЛевиБрюль. Первобытное мышление. М., Леви Стросс К. Структурная антропология. М., Фрейд 3. Психология бессознательного. М., Юнг К. Психологические типы. СПб. М., Ломбразо Ч. Гениальность и помешательство. М., Бергсон А. Творческая жэволюция. Соб. Т. 1. СПб. Грофф С. За пределами мозга рождение, смерть и трансценденция в психотерапии. М., . i. i, . См. Попер К. Логика и рост научного знания. М., . Методологическая и теоретическая основа исследования. Методологической основой диссертационной работы стал системный анализ как совокупность общепринятых принципов и методов философского, общенаучного и частнонаучного познания. В представленной работе широко привлечены историкофилософские источники, в которых особое место занимают И. Канта, Г. В.Гегеля, К. Маркса, а также известных представителей античности, средневековья и Нового времени. В диссертации широко используются труды известных отечественных философов, психологов. Теоретическая новизна положений, выносимых на защиту, может быть сведена к следующим моментам. В диссертации получает дальнейшее развитие характеристика творчества как вида социальной деятельности В результате деятельности, возникающее новое основывается на старом и в то же время отрицает старое, новое же, создаваемое в творческой деятельности, развивает это старое по пути его качественного обновления, становится более совершенным по сравнению с предыдущим. Таким образом, определяющая черта творческого процесса выражается в анализе репродуктивного и продуктивного т. В диссертации по этим причинам выделяются две стержневых проблемы творческого процесса и творческой личности. Для субъекта характерна творческая деятельность заранее неопределенной возможности получения новых знаний и разработки новых способов решения социальных задач. В представленной работе дается более углубленное рассмотрение творчества в философском и психологическом аспектах, отмечается, что творчество получает социальную апробацию и во многих аспектах разрабатывается не только философией и психологией, но и кибернетикой, эвристикой, синергетикой и др. Теоретическая и практическая значимость работы. Теоретическое и практическое значение диссертации заключается в том, что оно дает определенный научный материал для более глубоких исследований в области теории творчества. Проведенное исследование позволяет расширить общепринятые рамки традиционного подхода к анализу творчества как вида социальной деятельности, сформировать системное представление об эволюции этого понятия. В данном диссертационном исследовании была предпринята попытка синтезировать идеи, взятые как из истории философии и психологии, так и современных теоретических и экспериментальных исследований, которые важны для обоснования философской концепции творчества. Диссертантом предложены отдельные ключевые понятия и некоторые общие методологические принципы, уточнен категориальнопонятийный аппарат, используемый в философии для описания творчества как вида социальной деятельности. Выводы и обобщения, сделанные в диссертации, свидетельствуют о том, что любое творчество как вид социальной деятельности имеет результат творчества, который определяется следующими факторами генетическими, социальными, психологическими и органическими. Следовательно, мы имеем дело с психической реальностью, которая является результатом творчества, где психическая деятельность отражает процессы социальной деятельности. Особое внимание имеет вывод о том, что творчество есть форма социальной деятельности.