Социально-философский анализ управления высшим профессиональным образованием в условиях информационного общества

• Автор: Шитов, Сергей Борисович
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 153 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I. Высшее профессиональное образование России в условиях мировой

глобализации.

1.1 Развитие человеческих интеллектуальных ресурсов в условиях

формирования информационного общества

1.2 Вступление России в Болонский процесс необходимое условие развития национального высшего профессионального образования в условиях

информационного общества.

1.3 Организационная структура и социальное управление высшим учебным

заведением основа функционирования образовательной деятельности

1.4 Синергетический аспект системы открытого высшего профессионального

образования
Глава П. Социально философский анализ управления открытым высшим
профессиональным образованием.
2.1 Сущность и социальное управление открытым высшим
профессиональным образованием
2.2 Социально философский анализ особенностей управления
традиционным и электронным факультетами
2.3 Социальнофилософские, социальнопсихологические и технологические
аспекты открытого высшего профессионального образования.
Заключение
Библиография


Материалы диссертации также могут быть использованы при подготовке спецкурсов по соответствующей проблематике для студентов, аспирантов, специалистов, в том числе при разработке учебнометодического обеспечения для виртуального машиностроительного университета. Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы исследования докладывались и получили одобрение на заседаниях кафедры философии Московского государственного технологического университета СТАНКИН, на научнопрактической конференции Социокультурное становление специалиста в Вузе. Публикации. Основные положения и результаты исследования изложены в пяти научных пу бликациях общим объемом 2, п. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии. ГЛАВА I. Развитие человеческих интеллектуальных ресурсов в условиях формирования информационного общества. Мир стал менять свой облик он двинулся к единству, целостности, общности, глобальности. Сама по себе глобализация была, есть и останется философской категорией осмысления окружающего нас мира. В основе ее понятие целостности, единства, взаимозависимости, взаимодополняемости, неразрывности и т. Применительно к мировому сообществу глобальность имеет огромное количество различных аспектов. В свою очередь каждый из этих аспектов имеет свои особенности, признаки, механизмы функционирования и закономерности развития. Среди них выделяется особый аспект глобальности цивилизационная модель развития. Человечество в своем развитии проходит через ряд таких цивилизационных моделей различного содержания и наполнения. В современных исторических рамках это доиндустриальное, индустриальное и следующий шаг информационное общество, в котором объектами и результатами труда подавляющей части занятого населения станут информационные ресурсы и научные знания. Информационное общество рассматривается философами как в корне отличающееся от индустриального общества. Это постиндустриальное общество, термин информационное раскрывает его суть, схватывает его характерные особенности и черты. В основе этого общества, его структуры и динамики лежит производство информации, а не материальных ценностей, как было раньше. По мнению Урсула А. Или как пихнет один из крупнейших отечественных специалистов в области теории культуры, Арнольдов А. И. Информация великий двигатель прогресса, ей суждено стать ведущей, магистральной силой новой цивилизации, источником ее постоянного развития. Именно она расшифровывает и открывает мир, открывает человека выражает картину жизни, образ времени его мысли, чувства, настроения. Она прокладывает человечеству путь к постижению мира как целостному процессу. Вырабатываемая информацией общая модель бытия видение мира, представление о человеке, общественный идеал превращается с ее помощью в панорамную картину мира, в центре которого стоит человек . Получение, переработка и использование информации всегда были присущи жизнедеятельности человеческого общества. Ее объем и значимость в общественной жизни возрастали по мере исторического развития, в частности, расширение этого процесса было связано с возникновением и развитием науки, а затем печатной продукции, радио, телевидения и т. В наше время изменения в этих областях развертываются буквально лавинообразно. В последние годы резко увеличились объемы информации во всех областях общественной жизни и т. Современный человек живет в необъятном море информации, непрерывно испытывает на себе сильнейшее воздействие огромшлх и разнообразных по характеру и назначению информационных потоков. Информация стала одной из важнейших составляющих практически всех сфер жизнедеятельности человека. Информация как инструмент осознания процессов и явлений становится глобальным ресурсом научнотехнического прогресса и развития всего человечества. Решение сложных современных проблем в большой степени зависит от умелого использования информации, основанной на новейших технологических достижениях. Информация как глобальная ценность содействует освоению и преобразованию окружающего человека мира, содействует ему в социальнокультурном творчестве.