Методологические ориентиры изучения морального выбора

• Автор: Кандасова, Дина Феликсовна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 158 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Логикотеоретические подходы к изучению

морального выбора .

1. Феноменология морального выбора

2. Свобода выбора .

Глава 2. Личная самооценка в структу ре нравственного

выбора и определения

1. Поступок в структуре морального выбора.

Прогнозирование поступка и его последствий.

2. Многообразные отношения личности к моральному выбору. Зависимость морального выбора от личностных
качеств человека
3. Гуманистическая ориентация нравственного выбора в
иррациональных сценариях народного творчества
Заключение .
Библиография


Принцип системности, позволяющий рассматривать поступок в многогранной структуре нравственного выбора. Принцип опережающего отражения последствий выбора. Р.И. Александровой, Р. Г. Апресяна, В. Т. Ганжина, . . Гусейнова, О. Г. Дробницкого, . I. Дубко, В. В. Миронова, А. И. Титаренко и др. При написании диссертации использовались работы и зарубежных авторов Т. Адорно, Н. Аббаньяно, М. Вебера, В. Виндельбанда, А. Камю, А. Понцио, Ж. П. Сартра, М. Фриша, В. Хандли и др. Научная новизна исследовании. Обобщены методы, средства, пути возможного прогнозирования осмысленного ролевого поведения человека, пронизывающего все системы принятия решения и совершения поступка. Поступок занимает центральное место в цепи нравственного принятия решения. Поступокэто реальное действие субъекта в объективной обстановке. Как всякое материальное действие он проецируется на сознание субъекта, обогащая его новой информацией о самом себе. Сложнейшей задачей выбора является определение каковы могут быть последствия после срабатывания поступка. Однозначное прогнозирование возможно, но лишь в том случае, если событие происходит в стандартных ситуациях. Субъект, совершив задуманный поступок, может сталкиваться с ситуацией ранее им непредвиденной. Стресс, полученный им в случае расхождения поступка с прогнозированными последствиями поступка, может вызвать в его внутреннем мире мировоззренческий кризис. Чтобы этого не случилось, субъект должен владеть логикой вероятностного мышления. Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в разработке вопросов, поставленных самой практикой выбора ориентации, поступка людей в современной России. Философское понимание проблемы морального выбора может быть использовано в теории и практике педагогического образования и воспитания, а также при разработке лекционных курсов, спецкурсов, методологических материалов по истории философии, психологии, педагогике, этике, эстетике, религиоведению, культурологии и др. Некоторые положения диссертации могут быть применены для расширения и углубления взаимодействия науки философии с целью формирования комплексной теории изучения человека. Апробация результатов исследования. Основные положения работы обсуждены на заседаниях кафедры философии и методологии науки, семинаре аспирантов Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова, отражены в научных публикациях, докладах на научнопрактических конференциях. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения и списка литературы. Общий объем работы составляет 8 страниц. ГЛАВА 1. Проблема морального выбора поступков составляет ту практическую ось в поведении людей, вокруг которой вращается вся их нравственная жизнь. И в современной жизни она особенно актуальна как в жизни отдельного человека, целых поколений и России в целом. Эта тема более всего относится к нравственной философии. Выход отечественной философской мысли из своеобразного идеологического тупика невозможен без овладения целым рядом наработок, касающихся философии как особого вида духовной деятельности, утративших в результате жесткого диктата политики и идеологии саму живительную силу, питавшую их моральное творчество и творчество вообще. Это относится к идее выбора вообще и морального в особенности. Философское содержание этих понятий менялось, но оставалось и нечто вечное, связанное с духом этих видов сугубо человеческой деятельности. Современный период исторического развития общества отличается многократным усилением проекции потенциала человека на окружающий мир и предъявляет к нему особые требования, основанные на ответственности человека за свои действия. В этом случае одним из важнейших моментов, реализующих поведенческую линию жизни человека, предстает моральный выбор. Анализ источников но философии, педагогике, психологии не дает ответа на вопрос, что же такое выбор с точки зрения этих видов знания, кроме словаря по этике. Рамки данного научного исследования не позволяют дать полный анализ многих исторических традиций исследования философии по данной тематике.