+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Основания государственной власти в России : социально-философский аспект анализа

Основания государственной власти в России : социально-философский аспект анализа
  • Автор:

    Андросенко, Сергей Васильевич

  • Шифр специальности:

    09.00.11

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2009

  • Место защиты:

    Барнаул

  • Количество страниц:

    171 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"Глава I. Социальнофилософский анализ государственной власти 1.1. Государственная власть в системе общественных отношений


ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I. Социальнофилософский анализ государственной власти

1.1. Государственная власть в системе общественных отношений


1.2. Социальноэкономические, социальнополитические и социальноправовые основания государственной власти
Глава II. Традиционные и инновационные основания государственной власти в российском обществе

2.1. Диалектика традиций и новаций государственной власти

в России досоветского периода.


2.2. Соотношение традиций и инноваций в отечественной государственной власти в советский период
2.3. Специфика взаимосвязи традиционного и инновационного в российской государственной власти постсоветского периода
2.4. Социальные институты смены государственной власти в России на рубеже XX XXI вв.
Заключение
Библиографический список
Введение
Актуальность


Специфика социальнофилософского анализа заключается в том, что он, обобщая достижения вышеназванных наук, выводит общие закономерности движения социальной материи. Синтез знаний о власти, которые до недавнего времени были разбросаны по многим областям указанных наук, ведет к оформлению науки о власти кратологии от греческого власть, сила, могущество, господство, победа. В древнерусском языке термин волость поцерковнославянски власть обозначал административную единицу, а также административный орган, говоря современным языком, правительство. Этот орган должен был княжить и владеть над определенной территорией. Глаголы владеть и княжить использовались в качестве синонимов 8, с. А термин владеть обозначал иметь чтолибо в своей собственности, управлять чемлибо 1а, с. По определению В. Ф. Халипова, . На наш взгляд, это весьма расплывчатое определение свидетельствует, с одной стороны, о значительном объеме результатов теоретического анализа феномена власти, а с другой только о начальной стадии концептуального оформления данной науки, о ее незначительной концептуальнотеоретической проработанности. Прежде всего в определении науки о власти должна фигурировать главная целевая установка познания определение содержания и сущности власти, а затем выявление ее разнообразных дополнительных характеристик. Следовательно, кратология может заключать в себе ряд обобщений от частнонаучного уровня до философского. В настоящее время ни в научной среде, ни в обыденном познании понятие власть не имеет устоявшегося значения. Различные исследователи вкладывают в него разный смысл 2 3 8 4 8 9 5 9 7 5 1 3 8 9 1 4 3 7. Определений власти настолько много, что возникла идея о власти как о понятии сущностно оспариваемом. Познать его невозможно, а осуществлять попытки в этом направлении абсолютно бессмысленно, потому что термин используется не только в совершенно разных значениях, но даже считается естественным, что специалисты разных научных направлений вкладывают в него свое понимание. Усугублению ситуации способствует и то, что отдельные люди стремятся позиционировать собственные представления о власти как единственно верные и отражающие сущность столь многогранного феномена. Немало проблем как для теории, так и для практики связано с метафоричным представлением о власти. В современном философском энциклопедическом словаре власть трактуется как сила, оказывающая воздействие на тело, душу и ум, по своему существу она подобна авторитету 4, с. В данном определении власть выступает в качестве синонима силы, авторитета, что, на наш взгляд, не только не в полной мере раскрывает многогранную сущность феномена, но и приводит к еще большей путанице. Таким образом, существует множество подходов к пониманию власти, где описываются отдельные ее стороны, признаки, но не рассматривается явление в целом, не определяются его сущностные характеристики. Обозначенные нами трудности в понимании власти позволили выделить два основных подхода в ее осмыслении, которые мы обозначили как расширительный и дифференцированный. С позиций расширительного подхода власть предстает как некая сила, способная подчинять себе людей, животных, неодушевленные предметы и рзличньте обстоятельства. С позиций дифференцированного подхода власт, рассматривается как социальное явление, способность и возможность одних лиц или групп различными способами подчинять своей воле других индивидов или их группы, управлять ими. Прежде чем указать различия в понимании власти с позиций обозначенных подходов, покажем их общие характеристики. Во властных отношениях всегда присутствует то, что действует властвующий предмет, и то, на что осуществляется воздействие подвластный предмет. Поэтому, какой бы подход мы ни применили, имеем две стороны властвующий предмет и подвластный предмет. Если исчезает одна сторона, то все взаимодействие прекращается. С позиций расширительного подхода власть можно рассматривать в следующих основных формах власть над собой, власть над обстоятельствами, власть над людьми, власть над природой 8, с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Название работыАвторДата защиты
Социальные механизмы формирования культуры личности Беспалова, Татьяна Николаевна 2008
Образование как процесс общественного воспроизводства личности Лернер, Диана Анатольевна 2001
Образование как сфера созидания и самосозидания человека Миронова, Надежда Витальевна 2004
Время генерации: 0.868, запросов: 961