Когнитивная наука как комплекс междисциплинарных исследований

• Автор: Панина, Екатерина Михайловна
• Шифр специальности: 09.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 124 с.

Содержание
Введение.

Глава 1. Структура и функционирование когнитивной науки.

1. Возникновение, развитие и современное состояние

когнитивной науки.

1.1. Когнитивная революция в психологии и лингвистике.

1.2. Искусственный интеллект и компьютерная метафора.

1.3. Междисциплинарный характер когнитивных

исследований.

1.4. Понятийный аппарат когнитивной науки 2. Применение принципов когнитивной науки в отдельных

сферах деятельности.

2.1. Когнитивная наука как методологическая стратегия
образования. ,
2.2. Когнитивные методы в психотерапии.
Глава 2. Философские проблемы когнитивной науки.
1. Онтологическая проблема природа и сущность ментальных феноменов.
1.1. Проблема сознания и психофизического взаимодействия.
1.2. Интснциональность и проблема критериев ментального.
2. Гносеологическая проблема интерпретации теорий когнитивной науки.
2.1. Реалистический подход к интерпретации теорий
когнитивной науки. ЮЗ
2.2. Инструменталистский подход и методологический
солипсизм.
Заключение.
Библиография


И., однако необходимо подчеркнуть, что работы этих ученых посвящены в основном анализу когнитивных способностей через призму языковой деятельности человека, что отражает только один, хотя и весьма значительный, аспект когнитивной науки. Довольно широко в отечественной литературе отражены теоретические, методологические и практические разработки в области искусственного интеллекта, являющиеся составной частью когнитивной науки Ракитов А. И., Поспелов Г. С.. Необходимо также отметить, что для когнитивной науки характерно постоянное самоосмысление и внутренний анализ собственной истории и современного состояния. Иллюстрацией этого может служить тот факт, что теоретики когнитивной науки являются зачастую и исследователями, а иногда и критиками ее самой. В отличие от классических фундаментальных научных дисциплин, где изучение научных проблем мировоззренческого и методологического характера, как правило, выполняется извне, не будучи включенным в построение собственно научной теории, классики когнитивной науки в своих работах прослеживают предпосылки формирования теорий когнитивной науки, их философские, методологические и социокультурные основания. Демьянков В. З. Доминирующие лингвистические теории в конце XX векаЯзык и наука конца века. М., . С.90. Кибрик А. Е. Проблема синтаксических отношений в универсальной грамматикеНовое в зарубежной лингвистике. Выи. XI. М., . С.5. Кубрякова Е. С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века опыт парадигмального анализаЯзык и наука конца века. М., . С. 48. Герасимов В. И. К становлению когнитивной грамматики Современные зарубежные грамматические теории. М., . С. 30. У Поспелов Г. С. Искусственный интеллект основа новой информационной технологии. М., . Таким образом, в отечественной литературе налицо довольно много трудов, посвященных отдельным аспектам когнитивной науки, но практически отсутствуют исследования, направленные на рассмотрение когнитивной науки как целостного явления во всей сложности ее внутренних взаимосвязей, что подчеркивает актуальность данного исследования и определяет его цель и задачи. Цель работы исследовать структуру и функционирование когнитивной науки как современного комплекса междисциплинарных исследований. Обозначение основных философских проблем когнитивной науки, связанных с трактовкой ее предмета, методологическими и гносеологическими установками. Гипотеза данного исследования заключается в предположении, что когнитивная наука является комплексом междисциплинарных исследований, включающем в себя широкий спектр различных научных дисциплин, которые в процессе развития когнитивной науки демонстрируют постоянно усиливающуюся тенденцию к сближению и взаимопроникновению. Единство когнитивной науки обеспечивается не традиционным единством предмета и существованием фундаментальных теорий, а наличием общих теорий, представляющих собой философскометодологические концепции и общим концептуальным аппаратом, приобретающим конкретную интерпретацию в зависимости от познавательных задач, стоящих перед отдельными когнитивными исследованиями. Методологическая и теоретическая основа исследования. Методологическими и теоретическими основами данного исследования выступают важнейшие принципы современной философии и методологии науки, в частности, принцип экстраполяции в научном познании, принцип единства и многообразия науки. В их контексте автор рассматривает когнитивную науку как единый комплекс междисциплинарных исследований. В работе используются теоретике методологические концептуальные разработки отечественных и зарубежных авторов в области когнитивной науки и теории познания. Научная новизна исследования заключается в раскрытии и обосновании единства когнитивной науки как комплекса междисциплинарных исследований, выяснении специфики ее структуры и развития. Установлено, что когнитивная наука представляет собой единый междисциплинарный комплекс исследований, сформировавшийся в результате параллельно протекавших изменений в психологии, лингвистике, философии, нейрологии и компьютерной науки, приведших к интеграции этих дисциплин в рамках когнитивной науки гл.