Мировоззренческая концепция Д. И. Менделеева

• Автор: Спиридонова, Ольга Алексеевна
• Шифр специальности: 09.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 171 с.

Содержание
Введение.

Глава I Д. И. Менделеев как ученый.

1. Менделеев автор Периодического закона химических элементов

1.1. К истории открытия Периодического закона химических элементов.

1.2. Сущность теоретического синтеза, осуществленная Менделеевым . .

1.3. Влияние Периодического закона химических элементов на развитие естествознания в целом.

2. Философия науки в теоретическом наследии Менделеева.

2.1. Принцип системности научного знания.

2.2. Наука как социокультурное явление.

Глава II Философские обобщения Д. И. Менделеева.

1. Особенности мировоззренческой концепции Менделеева.
1.1. Проблема мировоззрения в творчестве Менделеева
1.2. Проблема единства мироздания
1.3. Проблема единства личности и общества в творчестве Менделеева
2. Единство теоретической и практической деятельности Менделеева
2.1. Проблема социальной ответственности ученого в творчестве Менделеева
2.2. Философский аспект образовательной концепции Менделеева. .
2.3. Менделеев как государственник и патриот России
Заключение
Примечания и цитируемая литература
Библиография


Менделеева как патриота и государственного деятеля, проанализировав его реформаторские программы. Методологическая и теоретическая основа исследования. Менделеева. Поставленные цели исследования требовали использования исторических данных жизни и деятельности Менделеева, его трудов и их критики. Анализ и обоснование основных идей диссертации проводились с учетом внутренней логики развития самого исследования. При анализе проблем, исследуемых в диссертации, привлекались труды виднейших философов, ученых и специалистов в области онтологии и теории познания. Были использованы монографические работы, материалы научных и научнопрактических конференций. Источниковой базой диссертационного исследования явились опубликованные труды Менделеева, архивные документы, относящиеся к его жизни и деятельности, переписка ученого с отечественными и зарубежными учеными, воспоминания современников, жены и детей ученого. Использовались работы отечественных авторов, посвященные анализу научнофилософского наследия Менделеева. Научная новизна исследования. Менделеева и ее связь с проблемами патриотического воспитания молодежи. Научнопрактическая значимость исследования. Методологические и теоретические положения, сформулированные в диссертации, как представляется, могут быть использованы для расширения, лучшего понимания и углубления принципов теории познания. Результаты исследования могут быть интересны для ученых и философов, занимающихся непосредственно или касающихся косвенно проблем философии науки, онтологии и гносеологии, а также для студентов, аспирантовхимиков и других естественнонаучных специальностей. Структура и объем диссертационного исследования. Работа состоит из введения, двух глав, объединяющих 4 параграфа, заключения и библиографического списка использованной литературы. Глава 1. Д. И. Менделеев как ученый. Менделеев автор Периодического закона химических элементов. К истории открытия Периодического закона химических элементов. Роль науки в жизни общества возрастает с каждым днем, а ее стремление к самопознанию увеличивает интерес к исследованиям, посвященным жизни и деятельности творцов науки. Анализ творческого вклада отдельного ученого в общее развитие науки как системы знаний представляет собой комплексную задачу, поскольку результаты научной деятельности являются продуктом определенной исторической эпохи с одной стороны, и индивидуальных особенностей личности с другой. Цель такого исследования показать не только то, что сделано ученым, основоположником нового знания, труды которого уже стали достоянием современной системы знаний, но и почему именно так формировалась эта система, какую роль она сыграла в развитии мировоззрения Менделеева, и каким образом это мировоззрение, в свою очередь, оказало влияние на его научную деятельность. В условиях такой национальной, личностной конкретности существования протекала научная деятельность Менделеева. Именно совокупность исторических условий, определенной национальной школы и личностных мотивов открывает возможность выявления механизма их взаимодействия и дает ключ к исследованию формирования целостной системы миропонимания Менделеева. Когда подходишь к анализу научного творчества личностей, подобных Менделееву, невольно появляется желание отыскать в этом творчестве элементы, более всего отмеченные печатью гения. Сам ученый на склоне лет так писал о себе Всего более четыре предмета составили мое имя периодический закон, исследование упругости газов, понимание растворов как ассоциаций и Основы химии. Тут все мое богатство. Действительно, в культуру Менделеев вошел прежде всего как химик. Широко известны открытые Менделеевым Периодический закон и Периодическая система химических элементов. Несмотря на то, что эти открытия не дают полного представления о разнообразии интересов ученого, о его воздействии на науку, образование и культуру, тем не менее, в самом начале этой работы хотелось бы остановиться именно на Периодическом законе химических элементов, на его сущности и глубоком философском значении для мировой науки и культуры.