Свободное время как фактор формирования всесторонне развитой личности

• Автор: Левина, Людмила Абрамовна
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 170 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава I. Время общества и развитие личности как объект социвльнофилософского исследования

I. Проблема всестороннего развития личности в историческом материализме.

2. Социальное время время человеческой

деятельности

3. Сущность, структура и функции свободного времени.

Глава П. Воздействие свободного времени на процесс формирования всесторонне развитой личности

I. Использование свободного времени для формирования потребностей личности

2. Свободное время и развитие способностей человека.

Заключение.
Библиография


Автор данного диссертационного исследования не ставит задачу раскрытия и освещения всех аспектов проблемы свободного времени, а старался выделить лишь ведущие и слаборазрэботанные, делая при этом следующую оговорку в социальнофилософской литературе встречаются термины Целостная личность1, всесторонне развитая личность, гармоническая личность, гармонически и всесторонне развитая личность. Не анализируя эти понятия подробно, заметим, что они не тождественны, хотя и близки друг другу Во всей работе будет использоваться, в основном, понятие всесторонне развитая личность. Глава I. Одной из отличительных черт развитого социализма является все более глубокое и последовательное решение важнейших социальных вопросов, связанных со всесторонним развитием личности. Необходимость данного процесса вытекает из сущности дальнейшего общественного прогресса и собственной природы социалистических общественных отношений, поскольку социальные и научнотехнические возможности общества не могут быть реализованы в полной мере без творческого развития способностей каждого человека. Это еще раз свидетельствует о связи между высшими ценностями человеческой истории и задачами коммунистического строительства, выдвигающего одно из центральных программных требований обеспечение оптимальных условий для развития нового человекатворца. Предпосылки для формирования такого человека возникают лишь на определенном этапе развития общества, когда впервые образуется система всеобщего общественного обмена веществ, универсальных отношений, всесторонних потребностей и универсальных потенций1. Это становится возможным лишь в процессе создания машин, которые ликвидируют зависимость производства от физических возможностей человека. Машины, по словам Маркса, устраняют ремесленный тип труда как основной принцип общественного производства. Этим. I Маркс К. Энгельс Ф. Соч. Изучая развитие капитализма, он сформулировал закон перемены труда. Крупное машинное производство, по его мнению, уничтожает необходимость мануфактурно закреплять распределение групп рабочих между различными машинами, принудительно совершать одни и те же функции. Это происходит оттого, что движение производственного процесса в целом исходит уже не от рабочего, а от машины. Поэтому здесь может совершаться постоянная смена персонале, не вызывая перерывов процесса труда. На основе проведенного анализа Маркс делает вывод . Одновременно с совершенствованием производства совершенствуется и человек, стоящий в центре его. Машинное производство потребовало основательного пересмотра в системе подготовки работников, требований, предъявляемых к ним. Меркс К. Энгельс Ф. Соч. Там же, с. Постоянное революционизирование технической основы ведет к объективной необходимости развития человека. В то же время развитие техники способствует дальнейшему углублению разделения труда, что положительно сказывается на производительности труда и отрицательно на самом человеке. Закрепление отдельной операции за определенным работником превращает его в придаток машины, в частичного рабочего, делает его развитие односторонним и уродливым. Хотя машина, подчеркивает Маркс, технически оправдывает. Материальной основой для ликвидации такого разделения труда является машинная техника на той ступени ее развития, когда осуществляется комплексная механизация и автоматизация производственных процессов. Именно в этот период развития производства образуется единый технический базис, возникают универсальные технологические принципы, применяемые к разным сферам и отраслям. Различные машины, отличаясь друг от друга по конструкции и назначению, строятся на использовании общих форм движения, что дает возможность выявить единое начало в их действии. В результате этого возникает новый вид производительного труда, который сочетает в себе многообразные функции и который уже нельзя назвать только физическим или только умственным. Человек, выполняя такой труд, обязан знать и практически сочетать ряд видов деятельности. I Маркс К. Энгельс ф. Соч.