Проблема предмета науки в контексте типов научной рациональности: опыт философско-методологического анализа

• Автор: Полехин, Виталий Александрович
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Магнитогорск
• Количество страниц: 158 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава I. Методологические основы проблемы предмета науки

в контексте типов научной рациональности.

1.1. Научная рациональность и ее типологизация.

1.2. Истоки научной рациональности.

1.3. Методологические схемы анализа проблемы предмета науки

Глава 2. Концепции предметности науки в типах научной

рациональности.

2.1. Объектнонатуралистическая концепция предметности науки

в классическом типе научной рациональности.

2.2. Субъектнодеятельностная концепция предметности науки
в неклассическом типе научной рациональности
2.3. Социокультурная концепция предметности науки
в постнеклассическом типе научной рациональности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Втретьих, поскольку мы помещаем предметность научной мыследеятелыюсти в контекст проблематики типологии научной рациональности, то имплицитно предполагаем наличие отличий в содержательных характеристиках предметности науки в различных типах научной рациональности при некоторой их общности в рамках представлений о рациональности как таковой. Это предполагает, что начальным звеном нашего исследования должно стать выявление общей для всех типов научной рациональности структуры предметности научной мыследеятельности, применение которой позволит определить различные типы предметности науки как рационально организованной мыследеятельности. Объектом исследования является проблема предмета науки. Предметом исследования выступает проблема предмета науки в контексте типов научной рациональности. Цель исследования заключается в проведении философскометодологического анализа проблемы предмета науки в контексте типов научной рациональности. Методологическимн основами исследования, способствовавшими реализации поставленных задач, являются, в первую очередь, методология системномыследеятелыюстного по Г. Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в том, что выводы и положения работы будут способствовать дальнейшему развитию теории познания в плане постановки и решения проблемы предмета науки, а также проблемы типологизации научной рациональности. Материалы работы могут быть использованы в преподавании базового курса онтологии и теории познания, а также соответствующих спецкурсов. Положение, выносимое на защиту. Концепция предметности науки в постнеклассическом типе научной рациональности обнаруживает выход за пределы методологогносеологической схемы субъект объект в область философскомировоззренческой схемы отношений человек мир. Тем самым в постнсклассической научной рациональности обнаруживается тенденция возврата якобы к старому, т. Данное обстоятельство позволяет трактовать становление постнсклассической научной рациональности как видопроявление закона отрицания отрицания в процессе развития рациональности западноевропейской культуры. Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на аспирантских семинарах, теоретических семинарах кафедры философии Магнитогорского государственного университета . Теоретическое содержание работы было представлено в докладах и сообщениях на научных конференциях преподавателей МаГУ , . Основные положения работы отражены в шести публикациях в том числе в монографии. Результаты исследовательской работы использовались автором при разработке лекционных курсов по философии для студентов Магнитогорского государственного университета. ГЛАВА 1. Научное исследование предполагает, что ученыйисследователь занимает по отношению к интересующему его вопросу особую исследовательскую позицию, характеризующуюся продуманностью и разработанностью методологических основ, которые позволяют ему фундировать свою мысль в определенной познавательнопоисковой направленности. Поэтому в первой главе работы нам необходимо разработать такие исходные методологические инструменты диссертационного исследования, как рациональность, научная рациональность, предмет науки, предметность науки и другие с целью их применения в последующем анализе заявленной темы исследования. Проблема предмета науки это, прежде всего, проблема познающего разума, научной рациональности представления о предмете науки претерпевают изменения по мере расширения границ представлений о конституирующем признаке самой науки научной рациональности. Поэтому в начале необходимо определиться с самим понятием рациональности, в контекст которого мы помещаем проблему предмета науки. Научную рациональность в настоящее время можно рассматривать, как некую загадку, хотя без обсуждения этой темы не обходится практически ни одно современное философское исследование. Как отмечает немецкий философ В. Циммерли, основная и ключевая проблема, вокруг которой движется континентальноевропейская философия наших дней, это тема рациональности и ее границ1. ii . i ii i i ii ii ii ii. i, . . 7.