Проблема национального в историческом процессе

• Автор: Платковский, Владимир Владимирович
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 195 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. 3

Глава I. Этническая общность и нация. Г7

Глава 2. Исторические предпосылки национального как форш дифференциации и консолидации

общественного развития .

Глава 3. Национальный вопрос и национальные отношения в условиях капитализма 2

Глава 4. Национальные различия в общественной жизни социализма. 1Г

Заключение . 4

Список литературы

И.Конрад, философскотеоретическим вопросам социальной революции Г. Г.Водолазов, цивилизации М. П.Мчедлов, Д. И. Новикова, общественного прогресса В. И.Мшшн, Ю. М.Павлов, культуры А. И.Арнольдов, Э. С.Маркарян, В. М.Ыежуев. Тем не менее в осмыслении национального в этом широком социальнофилософском плане в научной литературе встречаются порой абсолютизация культурологического подхода, построенные на некритических заимствованиях из буржуазной социологической мысли абстрактные, внеисторические, внеклассовые трактовки национальных явлений, этнических феноменов, стереотипы этноцентристского мышления. Б.Г. Афанасьева, В. П.Кузьмина, М. В.Лашиной, Ю. К.Плетникова. Особое значение для такого анализа имеет понимание социальных отношений, социальноисторических общностей людей, социальных ячеек общества, т. Ю.К. Плетников. Для раскрытия проблемы национального как предмета комплексного межнаучного исследования представляется необходимым привлечь в соответствующей полноте результаты, положения последних социальнофилософских и методологических разработок в области исторического материализма, прежде всего систематизации его категорий, теоретического воспроизведения целостности, единства и многообразия исторического процесса, формационного анализа. См, Марксистсколенинская теория исторического процесса. Исторический процесс действительность, материальная основа, первичное и вторичное. М., Марксистсколенинская теория исторического процесса. Исторический процесс целостность, единство и многообразие, формационные ступени. М., Теория общественноэкономической формации. М., . Методологической основой диссертационного исследования являются теория научного коммунизма, диалектический и исторический материализм, его теория и методы познания общественных явлений. Важная методологическая роль в работе принадлежит концепции развитого социалистического общества. Основным источником постановки и решения проблем выступают произведения К. Маркса, . Энгельса, В. И.Ленина, важнейшие партийные документы, представленные в первую очередь материалами ХХУ1 съезда КПСС и последующих Пленумов Центрального Комитета КПСС, Постановлениями партии и правительства, докладами и выступления Ю. В.Андропова, К. У.Черненко и других руководящих деятелей КПСС партийные и государственные документы стран социалистического содружества, документы мирового коммунистического движения. В диссертации широко используются работы советских философов, этнографов, историков, экономистов, специалистов в области марксистсколенинской теории нации. ГЛАВА I. В данной главе осуществляется анализ понимания этнического и национального в социальнофилософском подходе к изучению наций и национальных отношений. В современной трактовке понятий этническая общность и нация отчетливо прослеживаются позиции как их сближения, отождествления, так и их разграничения, противопоставления. Между тем, различия во взглядах по этому вопросу имеют в конечном счете основание в том, как методологически решаются задачи познавательного объединения, интеграции различных общественных наук, прежде всего социальнофилософской и этнографической науки, в исследовании национальной проблематики. Как показала теоретическая дискуссия х годов по проблеме определения понятия нации, в изучении национальных явлений, процессов, отношений достигнут такой научный уровень разработки, когда условием эффективности дальнейшего познания выступает анализ теоретикометодологических посылок совокупной научной работы в данной области, выяснение эвристического потенциала сложившегося понятийнокатегориального аппарата, степени концептуальности и ориентаций исследовательских подходов к изучению одного и того же развивающегося объекта. Такая ситуация отнюдь не исключение в познавательном процессе, который определяется в целом потребностями общественноисторической практики. Одним из отражений решения новых практических задач в науке является постановка вопросов о соотношении теоретического и эмпирического, логического и исторического аспектов накопленного знания.