Финансовое обеспечение деятельности государственных образовательных учреждений в условиях реформирования бюджетно-налоговой системы

• Автор: Серова, Татьяна Валентиновна
• Шифр специальности: 08.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 180 с. : ил.

Содержание
Введение.

1. Финансовоэкономические основы функционирования государственных

учебных заведений в современных условиях.

1.1. Государственная политика формирования финансов образовательных учреждений

1.2. Экономикоправовая основа внебюджетного финансирования государственных образовательных учреждений

2. Налоговый аспект в финансировании образовательных учреждений

2.1. Принципы налогообложения, отвечающие приоритетности образования

2.2. Особенности налогообложения государственных образовательных учреждений

3. Совершенствование налогообложения государственных образовательных

учреждений в условиях налоговой и бюджетной реформ

3.1. Основные направления оптимизации налогообложения государственных учебных заведений
3.2. Проблемы и перспективы налогообложения государственных образовательных учреждений в условиях бюджетной реформы
Заключение.
Список использованной литературы


Окончательно плата за обучение была отменена в году. Эти мероприятия не сопровождались разработкой нового экономического механизма. Товарноденежные отношения были попросту смещены на уровень госбюджетного финансирования и тем самым административно деформированы. То есть товарноденежные отношения в весьма опосредованной форме были установлены не между производителем и потребителем, а между учебными заведениями и органами управления распорядителями бюджетными кредитами. В году Л. И.Тульчинский писал Государство, планомерно распределяя национальный доход, устанавливает оптимальную на каждом этапе сумму средств из общественных фондов народного потребления на профессиональное образование. Оно определяет принципы и нормативы оплаты труда работников, предоставляет услуги по образованию и обслуживающих этот процесс, объем и условия предоставления материальных благ обучающимся стипендии, общежития, питание, обмундирование и т. Органы, непосредственно управляющие профессиональным образованием, планируют финансовые и материальные ресурсы по группам или отдельным учебным заведениям руководители каждого учебного заведения распределяют силы и средства по конкретным направлениям. При этом подчеркивалось, что характерной особенностью бюджетного финансирования профессионального образования социальным государством является опережающий темп роста расходов на эти цели по сравнению с темпами роста национального дохода. Если в г. Казарцев С. Д. О проекте хозрасчетного образования Доклад на расширенном заседании Ученого Совета НИИ Уи ЭНО АПН СССР апр. У АПН СССР, НИИ упр. Препринт. М.С. Тульчинский Л. И. Финансовые проблемы профессионального образования в СССР в училищах, технических вузах. М., . С. . Однако сметное финансирование при низком уровне индексации расходов учебных заведений привело к значительному недофинансированию. Уже в гг. Принятый в году федеральный закон Об образовании должен был улучшить ситуацию. В соответствии с пунктом 2 статьи данного закона государство гарантировало ежегодное выделение финансовых средств на нужды образования в размере не менее процентов национального дохода, а также защищенность соответствующих расходных статей федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов. Размеры и нормативы финансирования образовательных учреждений ежеквартально подлежали индексации в соответствии с темпами инфляции. Фактически доля расходов на образование в ВВП за период существования данной нормы в законе г. Консолидированные расходы на образование и их доля в валовом внутреннем продукте за годы приведены в таблице 2. За период с по год доля консолидированных расходов на образование в ВВП составляла от 4, до 4, , хотя в абсолютном выражении за этот же период расходы выросли в 2,7 раза. В связи с недостаточностью финансовых средств, действие пункта 2 статьи в части, не обеспеченной финансированием из бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации, ежегодно приостанавливалось отдельными Федеральными законами. Тульчинский Л. И. Финансовые проблемы профессионального образования в СССР в училищах, технических вузах. М. . С.7. Бабич А. М. Государственные и муниципальные финансы учебник для вузовА. М. Бабич, Ппавлова. М. . С.2. Синнцкая Н. Я. Развитие человеческого потенциала как стратегическая цель региональной социальной политики Монография. Архангельск, . С. 0. Годы Консолидированные расходы на образование, млрд. Источник данные Министерства образования и науки РФ. Данные таблиц 3, 4 показывают, что наблюдается существенный ежегодный рост расходов на образование как в расходах консолидированного бюджета РФ, так и в расходах федерального бюджета. Но этот рост, с одной стороны, обусловлен инфляционными процессами, а с другой не настолько значителен, чтобы восстановить объемы доперестроечного финансирования образования. Годы Расходы консолидированного бюджета РФ, млрд. Расходы консолидированного бюджета на образование, млрд. Источник данные Министерства образования и науки РФ.