Повышение эффективности подготовки специалистов для строительного комплекса с использованием дистанционной системы обучения

• Автор: Сергиенко, Иван Викторович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 167 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Характеристика и перспективы развития дистанционного
образования.
1.1.Методические, организационные и технологические основы
дистанционного образования.
1.2.Теоретические основы формирования механизма дистанционного образования в деятельности вузов в современных условиях.
1.3.Проблемы развития дистанционного образования в России и его специфика в строительном комплексе.
2. Модель управления, организации и развития дистанционного образования.
2.1.Развитие организационной и материальной базы вуза.
2.2.Принципы координации учебной и научноисследовательской деятельности.
2.3.Маркетинговые исследования и формирование спроса на систему дистанционного образования в строительном комплексе.
3. Организационноэкономический механизм внедрения
дистанционного образования в строительном комплексе.
3.1 .Издержки образовательных услуг.
3.2.Финансовоэкономические методы управления контингентом
студентов. О
3.3.Организационная деятельность вуза по формированию спроса на
свою продукцию.
3.4.Экономическая эффективность дистанционной формы обучения. 5 Заключение
Список использованной литературы


Теоретические и практические вопросы маркетинга образовательной сферы освещены в работах таких зарубежных исследователей, как Б. Девиса, Ф. Котлера, М. Кинли, Дж. Манкорта, Д. Макдуглла, В. Сарджанта, Т. Хейса, Л. Эллисона и других. Опубликованные в последние годы работы М. Карпенко, В. Коймина, В. В. Тихомирова посвящены внедрению современных образовательных технологий и методов обучения. Дистанционное образование в настоящее время возникло и развивается на коммерческой форме обучения. Это совершенно новая форма обучения для отечественной высшей школы, которая сразу же поставила перед ней ряд вопросов. Вопервых, необходимо исследовать возможности развития широкого круга различного вида образовательных учреждений непосредственно университеты, их филиалы, региональные центры подготовки и переподготовки кадров, школы бизнеса и пр. Вовторых, требуется разработать методические основы финансовоэкономического и организационномаркетингового механизмов управления контингентом студентов и качественного подбора студентов. Втретьих, необходимо формирование материальной базы для проведения учебного процесса, соответствующей применяемой методике преподавания. Вчетвертых, необходимо разработать методическое обеспечение для дистанционного образования, связанное с трансформацией учебных и учебнотематических планов и программ по отдельным дисциплинам в комплекте с видео и аудио материалами, дидактическими планами, обеспечить студентов модульными рабочими учебниками. Впятых, определить соотношение количества обучающихся студентов и формирование цены образовательных услуг с качеством подготовки специалистов, провести маркетинговые исследования в сфере оказания образовательных услуг и стимулирование спроса на них. Вшестых, разработать адекватную систему контроля знаний и аттестации обучающихся в контексте повышения качества подготовки. Внедрить модульный и текущий контроль знаний и аттестацию курсовых и экзаменационных работ. Изложенные соображения определяют актуальность темы данной диссертационной работы. Российской Федерации. Определить экономическую эффективность образовательных услуг с использованием дистанционного обучения. Разрешение этих групп проблем требует разработки комплекса теоретических и методических вопросов, связанных, с одной стороны, с финансовоэкономическим механизмом деятельности вузов и его структурой, содержанием элементов, их взаимосвязью и соотношением между собой, степенью преемственности этих элементов на различных этапах его совершенствования, с другой стороны, с инструментарием маркетинга с учетом особенностей строительного комплекса. На основе обобщения мирового опыта обоснована актуальность и сформулированы методические принципы применения дистанционного обучения в образовательном процессе применительно к условиям России с учетом особенностей строительного комплекса. Разработан состав методического обеспечения дистанционного обучения и используемых технических средств. Выявлены факторы формирования спроса на образовательные услуги в строительном комплексе с использованием дистанционного обучения, предпочтений абитуриентов в части выбора вуза, специальности и формы обучения. Разработаны модифицированные методы маркетинговой деятельности вуза на основе критерия выбора сегмента товара образовательная услуга. Обоснована методика планирования в вузе издержек на образовательные услуги с применением дистанционного обучения но системе платного образования и определена эффективность этих услуг. На примере вуза, внедрившего систему дистанционного обучения, разработаны укрупненные показатели затрат на образовательные услуги с применением дистанционного обучения, которые могут использоваться при разработке бизнеспланов вузов. Практическая ценность работы обусловлена тем, что содержащиеся в ней научные результаты, обоснованные выводы и рекомендации по внедрению прогрессивных образовательных технологий в системе подготовки специалистов строительного комплекса мо Основные теоретические и практические результаты диссертации представлены на Всероссийской научнометодической конференции Новые обучающие технолог ии, проходившей в г.