Образовательный фактор в конкурентоспособности человеческих ресурсов

• Автор: Иванова-Швец, Людмила Николаевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 156 с. : ил.

Содержание
Введение

1. Теоретические аспекты конкурентоспособности человеческих ресурсов

1.1 Сущность подходов к определению понятия человеческие ресурсы.

1.2 Понятие конкурентоспособности человеческих ресурсов

1.3.Анализ факторов, влияющих а конкурентоспособность человеческих ресурсов

2. Анализ влияния образования на формирование конкурентоспособности человеческих ресурсов

2.1. Характеристика современной системы образования

2.2. Анализ формирования конкурентоспособности человеческих ресурсов на всех ступенях системы образования

3.Направления развития конкурентоспособности человеческих ресурсов.

3.1. Повышение конкурентоспособности молодых специалистов

3.2. Роль субъектов рынка труда в повышении конкурентоспособности человеческих ресурсов
3.3 Непрерывное образование условие развития конкурентоспособности
человеческих ресурсов.
Заключение
Список используемой литературы


Диссертация изложена на 0 страницах текста, включает таблиц, рисунка. В экономической литературе, статистике труда и практике управления человеческими ресурсами содержатся различные понятии и определения трудовые ресурсы, рабочая сила, экономически активное население, трудовой потенциал, человеческие ресурсы. По мнению П. В. Журавлева, Ю. Г. Одегова, Н. Ю. М. Остапенко считает, что понятия трудовых категорий имеют много общего, но различаются по своей сути. По мнению А. Я.Кибанова, эти понятия . Эти категории следует анализировать с двух позиций как статистические показатели и как экономическую категорию. Рабочая силаособая разновидность товара. С этих позиций товар рабочая сила является составляющей факторов производства земли, капитала, предпринимательства. Труд персонифицированный работник как фактор производства в процессе своей деятельности создаст фактическую экономическую основу для присвоения работником части дохода, получаемого от реализации товара. Юридической основой для присвоения выступает собственность работника на свою рабочую силу. И отсюда второе определение понятия рабочая сила. Журавлев П. В.,. Олегов,Ю. Г., Волгин Н. А Управление человеческими ресурсами опыт индустриально развитых стран. М. Экзамен, , с. Остапенко Ю. М.Экономика и социология труда. Кибанов Л. Я. Управление персоналом орпшюации. Рабочая сила совокупность физических и умственных способностей, которыми обладает человек, и, которые применяются в производстве материальных и духовных благ. Рабочая сила способность к труду стала товаром на определенной ступени исторического развития общества. Ого убедительно показал в своем труде Капитал К. Маркс. Под рабочей силой, или способностью к труду мы понимаем совокупность физических и духовных способностей, которыми обладаег организм, живая личность человека, и которые пускаются им в ход всякий раз, когда он производит какиелибо потребительские стоимости, такое определение понятия рабочая сила дал К. Маркс. Рабочая сила, представляя собой способность к труду, неотделима от самого человека, сохранения его нормальной жизнедеятельности. К Маркс отмечал Рабочая сила существует только как способность живого индивидуума. Производство рабочей силы предполагает, следовательно, существование последнего. Раз существование индивидуума дано, производство рабочей силы состоит в воспроизводстве самого индивидуума, в поддержании его жизни. Рынок труда. Под общей редакцией Буланова . . М. Экзамен, , с. Маркс. К. Капитал Т. М. Издательство политической литературы, . Рабочая сила это часть населения, предлагающего свой груд на рынке труда. С этих позиций понятие рабочая сила тождественна понятию экономически активное население ЭДН. В соответствии с рекомендациями Международной Организации Труда МОТ к экономически активному населению относят всех фактически занятых в производстве товаров и услуг занятые и потенциально активное население лиц в зрудоспособном возрасте, способных работать, но не работающих в данный момент безработные, т. Б безработные. С г. Международной организацией труда систему классификации, в соответствии с которой население делится на экономически активное и экономически неактивное. Особенности подхода к подсчетам численности рассматриваются в Приложении 1. Сравнение категории занятые в обоих источниках показывает, что Федеральный закон это понятие трактует шире, чем МОТ. Помимо различных групп работающих и временно отсутствующих на рабочем месте, что совпадает в отмеченных документах, Закон относит к занятым обучающихся очно в разных учебных заведениях. Следует понимать, что в методике Росстата России речь идет о занятых как о части экономически активного населения, а обучающиеся очно к этой категории отнесены быть не могут, так как в силу специфики своей деятельности они экономически не активны. См. Основные методические положения по классификации статистических данных о составе рабочей силы, экономической активности и статусу в занятости Экономика и жизнь. Л1 .