Эволюция теории конкуренции австрийской школы экономики

• Автор: Содномов, Алексей Эрдэни-Баирович
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 170 с. : ил.

Оглавление
Введение.
Глава 1. Возникновение и эволюция маржиналистского направления теории конкуренции основателей австрийской школы экономики

1.1. Возникновение и этапы развития теории конкуренции австрийской школы экономики.

1.2. Теория конкуренция в трудах основателя австрийской школы экономики Карла Менгера.

1.3. Ойген фон БемБаверк и развитие теории конкуренции.

Глава 2. Сущность и особенности теории конкуренции в трудах представителей неоавстрийской школы экономики.

2.1. Анализ теории конкуренции основателя неоавстрийской школы Людвига фон Мизсса

2.2. Теория конкуренции в трудах Фридриха фон Хайека

2.3. Израэл М. Кирцнер конкуренция и предпринимательство

Глава 3. Сравнительный анализ теорий конкуренции австрийской школы разных периодов развития
3.1. Классификация и анализ направлений развития теории конкуренции разных этапов эволюции австрийской школы экономики.
3.2. Принципы конкурентоспособности в теории конкуренции австрийской и неоавстрийской школ
Заключение.
Список литературных источников


В частности он посвятил года изложению основных постулатов австрийской школы в качестве преподавателя и первым написал систематизированный трактатучебник австрийской школы Теория общественного хозяйства8. Именно Визер дал яркие имена и запоминающиеся формулировки многим идеям маржинализма. Хайек, Фридрих Август фон, Австрийская школа экономической теории. Хайек, Фридрих Август фон. Австрийская школа экономической теории. Теория ценностей до года. i i , Ii i i i I. Варгснсв . . История экономических учений. М. Юристъ, . Австрийская школа в политической экономии К. Менгер, Е. БсмБавсрк, Ф. Визср Пер. Преднсл. В.С. Автономова. Госсена. Визеру первому удалось сформулировать принцип упущенной выгоды, дающей чисто субъективное объяснение издержек. Также он наиболее подробно разработал теорию вменения, выводящую ценность производительных благ из ценности их годного для потребления продукта, и впервые сформулировать центральный принцип равенства предельных продуктов, производимых данным производительным благом во всех его применениях. Тем не менее, Визер, по мнению Фридриха фон Хайека, как историка науки, развивался во многом самостоятельно после первого периода ученичества, в связи с чем его идеи несколько отличались от направленности мысли Менгера. К примеру, Визер считал необходимым для обеспечения оптимального функционирования экономики наличие государственного вмешательства в экономику и централизованного планирования, что явно расходилось с либеральными взглядами Карла Менгера и Ойгена фон БемБаверка. Ойгсн фон БсмБавсрк, в отличие от Визера, был в большей степени практиком, так как трижды был министром финансов Австрии, председателем Верховного апелляционного суда и президентом Академии науки и являлся пожизненным членом верхней палаты парламента. Вклад БемБаверка в развитие австрийской школы в целом и теории конкуренции данной школы в частности заключается в живости изложения и большой одаренности полемиста, благодаря чему большинству современников Менгера австрийская школа экономики была известна именно по трудам БсмБавсрка. По этой причине некоторые ученые полагали, что основателем австрийской школы является БемБаверк. Следует также отметить, что благодаря его . Таким образом, на втором этапе развития австрийской школы, теоретические изыскания представителей этого учения разделились на два направления теории БемБаверка и Визера. Третье поколение ученых австрийской школы было сформировано в начале XX века в период преподавания БемБаверка и Визера к тому времени Карл Менгер отошел от преподавания. Особенную роль в данном процессе сыграл семинар БемБаверка, ставший центром теоретических дискуссий. Среди студентов, посещавших данный семинар, следует отметить Людвига фон Мизеса, продолжившего традицию БемБаверка, ставшего впоследствии основателем неоавстрийской школы экономики, и Ганса Майера, который продолжил развитие идей Фридриха фон Визера. Также среди членов семинара необходимо отметить Йозефа Шумпетера, склонившегося впоследствии в сторону Лозаннской школы, Адьфреда Амонна, который был близок к английской классической традиции, Ричарда фон Стригла, Эвальда Шамса и Лео Эли, а также марксистских теоретиков Отто Бауэра и Рудольф Г ильфердинга. В х годах, когда Ганс Майер и Людвиг фон Мизес учительствовали в Вене, появилось четвертое поколение австрийской школы. Среди них были Фридрих Хайек, Готфрид Хаберлер, Фриц Махлуп, Александ Мар, Оскар Моргенштерн, Пауль Н. РозенштейнРодан. Большинство из этих ученых приобрели известность не в Австрии, а в Соединенных Штатах Америки несколько позднее. Этот период развития стал расцветом для неоавстрийской школы экономики, так как значительное количество ученых из числа учеников Мизеса и Майера приобрели широкую известность. Хайек, Фрилрих Август фон, Австрийская шкоаа экономической теории. История экономики УчебникПод рел О. Д.Кузнсцовой и И. Н.Шапкнна. М. ИНФРАМ, . Глава 7. Особенности становленмя монополистического капитализма в ведущих странах мира. Буржуазные экономические теории и экономическая политика империалистических странОтв. А.Г. Милейковский. М. Мысль, .