Экономическая природа интеллектуального капитала

• Автор: Мещерякова, Мария Александровна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 259 с.

Содержание
Содержание.
Введение.

Глава 1 Развитие теории интеллектуального капитала

1.1 Развитие теории интеллектуального капитала в процессе эволюции экономической мысли.1В

1.2 Основные этапы развитии теории интеллектуального капитала.

1.3 Влшшис различных институциональных групп на формирование теории интеллектуального капитала

1.4 Определение интеллектуального капитала

1.5 Соотношение категорий нематериальные активы, интеллектуальная собственность и интеллектуальный капитал

Глава 2 Подходы к измерению интеллектуального капитала

2.1 Основные причины необходимости оценки интеллектуального капитала

2.2 Методы оценки интеллектуального капитала
2.3 Применимость рассмотренных моделей для оценки интеллектуального капитала для различных сделок.
2.4 Применение методов оценки интеллектуального капитала на примере конкретной компании.
Глава 3. Модель оценки интеллектуального капитала компании.
3.1 Анализ моделей оценки интеллектуального капитала Лева н ДеДуттн
3.2 Авторская модель измерения интеллектуального капитала и оценки ее эффективности
3.3. Авторская модель учета фактора риска потери интеллектуального капитала компании.
Заключение.
Библиография


Основатели теории человеческого капитала определили человеческий капитал как имеющийся у каждого запас знаний, навыков, мотиваций. Врукинг Э. Интеллектуальный капитал ключ к успеху в новом тысячелетии. СПб. Питер. Экономика и интеллектуальная собственность. Словарьсправочник Г. В.Броберг, Е. А.Ковчуго. М. ИНИЦ Роспатента, . . . i i i ii . I0. V. . . Iv i i . i i vi. V. . . i i i ii . . i i ii i, i i i i, ivi i . Инвестициями в него являются образование, накопление производственного опыта, охрана здоровья, географическая мобильность, поиск информации. По Беккеру, при принятии решений о вложении средств в образование учащиеся и их родители сопоставляют ожидаемую предельную норму отдачи от таких вложений с доходностью альтернативных инвестиций процентами по банковским вкладам, дивидендами по ценным бумагам и т. Беккер первым осуществил статистически корректный подсчет экономической эффективности образования. Для определения дохода, например, от высшего образования из пожизненных заработков тех, кто окончил колледж, вычитались пожизненные заработки тех, кто не пошел дальше средней школы. Издержки обучения, наряду с прямыми затратами плата за обучение, общежитие и т. По существу, потерянные заработки измеряют ценность времени учащихся, затраченного на обучение, и являются альтернативными издержками его использования. Определив отдачу от вложений в учебу как отношение доходов к издержкам, Беккер получил цифру в годовой прибыли. Исследования Шульца и Беккера стали основой для всех последующих исследований в данной области и были признаны классикой современной экономической науки. В дальнейшем большое значение имели работы Дж. Ыинцера Колумбийский университет, Л. Туроу Массачусетский технологический университет, У. Боуэна, М. Фишера, Дж. Бейзы Кембриджский и Оксфордский университеты. Большой вклад позднее внесли М. Блауг, С. Боулс, М. Вудхолл, Б. Кикер, Р. Лэйард, ФМахлуп, Б. Чизвик и многие другие. Из работ по теории человеческого капитала, опубликованных в е гг. i . i, xi, i. . . . . К.Ванга, Дж. Грейсона, Н. Иринда, С. Ломбардини, Е. Дж. Псахаропулоса, Ш. Розена, Г. СентПола3. Теория человеческого капитала долгое время не принималась отечественными экономистами во многом изза идеологических установок того времени. Только в х годах в этой области появились работы некоторых отечественных экономистов, среди которых можно назвать В. С. Гойло, Р. И. Капелюшникова, В. И. Марцинкевича, но и те носили критический характер и показывали несостоятельность буржуазных концепций. Все исследователи сходятся во мнении, что под человеческим капиталом понимается воплощенный в человеке запас способностей, знаний, навыков и мотиваций. Его формирование, подобно накоплению физического или финансового капитала, требует отвлечения средств от текущего потребления ради получения дополнительных доходов в будущем. К важнейшим видам человеческих инвестиций относят образование, подготовку на производстве, миграцию, информационный поиск, рождение и воспитание детей. Благодаря теории человеческого капитала вложения в человека стали рассматриваться как источник экономического роста не менее важный, чем материальные капиталовложения. Т.Шульц, Э. Денисон. Дж. Кендрик и др. Было установлено, что на протяжении века накопление человеческого капитала опережало темпы накопления физического капитала. По расчетам Э. Капелюшников Р. М. Наука, Мариинкевич В. М. . Наука, . Гойло В. Политическая экономия интеллектуального труда МЭ и МО. С. 7 6, Капелюшников Р. Современные буржуазные концепции формирования рабочей силы критический анализ М. Наука, Мариинкевич В. И. США человеческий фактор и эффективность экономики. М. Наука, . . Iv i i .